新文科视角下应用型本科院校专业人才培养质量评价研究

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摘要：习近平总书记在党的二十大报告中把教育、科技、人才放到国家战略性支撑的重要地位，并强调要完善教育评价体系，全面提高人才培养质量。基于成果导向的全面质量管理理论，从应用型本科院校学校定位和专业方向出发，通过质量主体系统、质量管理系统、质量目标系统等10方面构建开放的、校内外利益相关者多方联动的教学质量支持系统，并从增值评价、过程评价、结果评价和综合评价4个维度，探索专业人才培养的质量评价路径。（剩余5615字）

试读结束

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