巧用信息技术教学手段 点亮小学科学智慧课堂

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《新课标》中明确提出,科学课程作为一门体现科学本质的综合课程具有实践性,大力推进信息技术在教学中的运用。鉴于此,本文首先界定信息技术融入科学课程的内涵,再从理念、方法、内容、评价四个维度展开路径分析,以期对小学科学教学提供教学参考。

一、信息技术融入科学课程的内涵

基于课程概念的不同理解,可以将信息技术融入科学课程解析为广义和狭义的概念。(剩余1448字)

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