“三新”背景下高中英语读后续写的教学方法探究

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摘要：读后续写是一种将阅读与写作结合的综合性语言活动，能够培养学生的语言表达能力和创新思维能力。在新教材、新高考、新课标的大背景下，高中英语教学需要探索适应新要求的读后续写教学方法，以促进学生的综合素养的提升。本文通过分析新教材、新高考、新课标对英语教学的影响，提出了一些有效的读后续写教学策略，如提供适当的读后续写材料，鼓励合作与探究，注重写作过程的指导等，并结合具体的教学案例进行了分析和展示。（剩余2381字）

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