大单元视域下小学数学概念教学的设计策略

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【摘要】数学概念是数学学科中的重要内容，是学生数学思维发展的核心，也是学生认知的基础。如何强化数学概念的教学是教师需要考量的。在单元教学中，教师要更多地关注学生主体作用的发挥，激发学生的学习兴趣，为学生搭建自主探究学习的平台，推动学生主动探究学习数学概念，增强其概念学习体验感，促使其深度把握数学概念，实现高效率的数学课堂学习。（剩余4823字）

试读结束

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