写日记：提升农村小学高年级学生写作能力的重要手段

[摘    要]农村小学高年级学生写作能力的培养一直是教师和家长重点关注的问题。农村小学高年级学生写作难主要表现为不想写、不知道写什么以及不知道如何写。本文结合农村和城镇小学生学习和生活环境的差异提出通过写日记提升农村高年级小学生写作能力的策略，阐述了这种策略在教学实践中对农村高年级小学生写作能力的提高的作用，并指出教师在教学中需要注意的事项，旨在为农村小学高年级学生写作教学提供参考。（剩余5300字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。