小学数学引入多媒体画图培养学生数形结合思维的教学设计

[摘    要]数形结合思维是一种重要的数学思想方法，能够帮助学生理解抽象的数学概念，提升学生数学素养。本文从小学数学教学出发，分析小学阶段学生图形认知思维的特点，提出基于多媒体画图的数形结合思维的教学框架，选择适合小学数学教学的多媒体工具，设计相应的教学活动，旨在引导学生自主画图，增强数形结合思维能力，激发学生数学学习兴趣，优化课堂教学效果。（剩余5130字）

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