从社会雕塑到雕塑社会：四川美术学院教育教学的范式革新与探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“社会雕塑”这个概念，最早源于博伊斯的先锋思想，主张艺术是社会变革的媒介，强调个体行动对集体意识的塑造，把社会本身理解为一个可以共同塑造的开放过程。作为一种面向社会、参与现场的艺术教育理念，结合中国艺术教育的现场实践，对于过去10年的四川美术学院的教育教学有着重要影响。无论是雕塑系还是更多专业，都因此发生了课程结构、项目机制的诸多创新，比如教学环节成为社会实验的一部分，创作转化为一种社会协商的机制。（剩余2753字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人