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幼儿园生活课程的实践与思考

——以“小鬼当家”活动为例

[摘 要] “生活即教育”是陶行知的生活教育理论的核心。生活课程比起现在众多的特色课程，既没有其独特的框架与内容，也没有专业的教材有“样”可依。但生活课程时时刻刻发生在幼儿身边，应存在于教师的课程意识里。文章基于幼儿园生活课程的实践案例“小鬼当家”，探索了相关教育方法，使教师感悟到开展生活课程研究的智慧和真谛。（剩余4365字）

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