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[摘 要] 学生的美术学习过程是一种创新、创造的过程。在初中美术教学中，教师要用“创意”点燃学生的体验兴趣，用“创想”丰富学生的体验氛围，用“创构” 激发学生的美术想象，用“创造”引导学生的体验建构。要给予学生美术体验性学习的时空，赋予学生美术体验权利，从而深化学生的美术认知，升华学生的美术情感，提升学生的审美、立美和创美能力。（剩余4353字）
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基于体验性学习的初中美术教学探析
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