从活动到权利：学前儿童游戏政策表达变迁

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摘要：随着学前教育的发展，儿童游戏权逐步受到国人重视。梳理建国后的学前儿童游戏政策与法律文本，发现其经历了学前儿童游戏初露头角（1949-1996）、学前儿童游戏持续发展（1997-2019）、学前儿童游戏有序推进（2020-2022）三阶段，实现了从“基本活动”到“法律权利”的转变。同时，游戏权的确立使得游戏政策中的儿童观、游戏观、学习观、权利观发生转变。（剩余11326字）

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