高中语文单元整合群文阅读教学方法
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【摘要】群文阅读打破了传统语文阅读的教学模式，在一个或多个议题统摄下组构起来的群文阅读，对于激发学生阅读兴趣，拓展学生阅读视野，锻炼学生阅读思维具有极大的促进作用。文章从群文阅读议题的确定原则、文本的选择技巧、单元整合的艺术等方面深入探究高中语文群文阅读策略，辅之以典型教学案例进行例证。
【关键词】高中语文；单元整合；群文阅读；策略
【中图分类号】G633.33【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）05—0125—04
阅读教学作为语文教学的重要组成部分，在培养学生语言能力、促进学生思维发展、使学生获得审美体验和文化传承等方面发挥着重要作用。（剩余4504字）
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