高校教师工匠精神培育的现实困境及路径选择
［摘 要］随着时代的发展和社会的进步，“工匠精神”的内涵和外延也在不断变化。尤其面对现代工业文明的飞速发展，重新阐释工匠精神并为社会发展注入精神力量就显得尤为重要。高校教师作为推动社会进步的重要力量，更加需要模范性地阐释好、践行好、传承好工匠精神。当前，高校教师发展过程中面临着现实需要与精神追求的相互抵牾、教书育人与科学研究的两难困境、学术权力与行政权力的权力失衡、知识结构与教育实践的不相适应等现实问题，造成其职业发展中“工匠精神”的缺失，这就需要从制度层面、实践层面、精神层面培养高校教师的“工匠精神”，以此推动“工匠精神”的传承发展及社会呈现。（剩余6531字）
