融贯于书籍设计课程中的美育与思政
——以“见微知著”理念引导的“最美的书”案例教学
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［摘 要］艺术设计类专业课程是高校推进课程思政和美育建设的重要阵地，如何挖掘课程自带的红色基因、传统文化、工匠精神等思政元素，将其在教学过程中自然融入并与美育实施相得益彰，是艺术设计类专业教学的共同课题。文章以书籍设计课程为例，依托专业课美育本体，充分领会课程思政的纲领要义，确认“隐”性实施思路，沿着合理务实确定思政目标、恰切规划素材库、理性布点教学全程的实施策略，逐层发掘育人元素、创造融入环境、隐性爆破实施。（剩余6334字）
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