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很多父母觉得,带孩子读书是件水到渠成的事一一只要家里有书、孩子肯读,自然能从中受益。但阅读远不止“眼晴扫过文字"那么简单。从认知科学的角度来看,阅读其实是一场高强度的脑力劳动。那些读得懂、记得牢、用得活的孩子,并不是天生比人聪明,而是在阅读时,他们的大脑悄悄启动了一套精密的思考机制。
预测的能力
为什么有的孩子读一遍就能复述大意,有的孩子读完却只记住几个零散词语?认知心理学研究发现,差异的关键在于“预测”能力的参与程度。(剩余2291字)
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