基于“三师共导，四谱共驱”的精准教学模式探索与实践

——以机电一体化技术专业为例

Doi：10.3969/j.issn.1007-550X.2026.04.015

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编-文章编号：1007-550X（2026）04-0077-04

0 引言

中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确要求以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，其中非常重要的一点就是促进人工智能助力教育变革[1；《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确要求“提升人才培养精准度，服务产业升级需求”，为精准教学模式创新提供政策支撑[2]；《国家智能制造标准体系建设指南（2024）》显示，我国智能制造核心产业规模突破5万亿元，制造业智能化转型加速，智改数转迭代升级对机电一体化人才提出“ AI+ 技能”的复合型需求[3]。（剩余4879字）