“德技并修”视域下职业教育课堂教学质量提升研究

——以高职商务接待与谈判课程为例

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Doi:10.3969/j.issn.1007-550X.2026.02.013

中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1007-550X(2026)02-0072-04

0 引言

职业教育是培养高素质技术技能人才的主阵地。2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确提出“立德树人”“德技并修”的法定育人目标,标志着职业教育从技能本位向素养本位的战略转型。(剩余6614字)

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