数智时代文化遗产数字活化赋能数媒人才培养研究
注：本文系吉林省社会科学基金项目“区域协同视角下吉林省中小城市网络文明生态圈构建与优化路径研究”（2025W6）、四平市社科项目“四平市网络文化生态建设及保障机制研究”（SPSK22082）研究成果。
当前专业实践教学在理念、内容与方法上仍然相对滞后，与这一时代需求存在较为明显的割裂。鉴于此，探索出一条以“项目驱动、文化赋能”为核心的教学改革路径，对于提升人才培养质量、服务国家文化数字化战略，以及赋能数字媒体艺术教育革新，具有重要的理论价值与实践意义。（剩余4337字）
