创新能力导向下小学美术教学中表现性评价的运用策略​

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核心素养导向下，随着基础教育改革的不断深化，小学美术教学正从“技能传授”向“素养培育”转型，创新能力作为核心素养的重要组成部分，已成为美术教学的关键目标之一。然而，在当前的小学美术教学实践中，部分教师仅关注学生作品的最终完成度，却忽略了学生从构思到创作过程中的表现，在一定程度上影响了学生创新思维的发展。（剩余4651字）

试读结束

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