人机协同视角下职业教育英语教材数字化生产模式探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

近年来，国家围绕职业教育教材建设持续完善制度框架，政策导向集中体现为“更新更快、质量更高”。《国家职业教育改革实施方案》提出教材“每3年修订1次”[1]；《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》进一步强调建立健全三年大修订、每年小修订的教材动态更新机制[2]；《第二批“十四五”职业教育国家规划教材遴选标准》强调：“适应项目式、模块化教学模式改革需要，以活页式、工作手册式等新形式呈现，特色鲜明，有示范作用。（剩余5401字）

试读结束

目录
monitor