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摘 要：基础教育数字化是推进教育数字化转型的重要组成部分，其在教育强国战略中发挥着关键作用，是促进基础教育优质均衡发展的重要支撑。研究以CNKI数据库为数据来源，采用文献计量分析法，利用CiteSpace软件对2000—2024年我国基础教育数字化研究文献进行可视化分析，揭示其演进脉络、热点及趋势，以期为深化基础教育数字化转型和构建高质量基础教育体系提供参考依据。（剩余10180字）
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21世纪以来我国基础教育数字化研究：演进、热点及趋势
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