新质生产力驱动下高职大数据与会计专业课程体系构建研究

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随着新一轮科技革命和产业变革的深人发展，以数字化、智能化为特征的新质生产力正深刻重塑着社会经济结构和生产方式。中央政治局第十一次集体学习会议强调：要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才[1]。这一指示为职业教育专业改革指明了方向。（剩余6844字）

试读结束

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