等待教学的实施路径及策略研究：基于有效教学的视角
摘要：教育是一种“慢”的艺术，更是一项“慢”的事业，然而在教育信息技术飞速发展的背景下，追求教学“高速度”和“高效率”似乎成为一种“境界”，这种急功近利的教学真的有效吗？在此背景下，等待教学的理念和价值受到越来越多的关注。基于有效教学的视角，从等待教学的内涵、等待教学的价值、等待教学的实施路径和策略尝试构建一种等待教学的分析框架，从而为教师建构等待教学课堂、把握等待教学的艺术以及开展教学反思提供帮助，也为反思当前教学中“急功近利”的倾向提供一种视角。（剩余9353字）
