• 多学科交叉融合的农业生物学“6C”人才培养模式探索与实践
    ，打造一流教师团队；以实践平台交叉磨合，锤炼创新实践技能；以学科专业交叉协同，创建跨界培养机制；以过程结果交叉融汇，创新考核评价体系，多措协同并举，大力培养“一懂两爱”，下得去、留得住、用得上的高素质农业生物学创新人才
    夏石头 肖浪涛 彭志红 黄超 黄志刚
  • 利用教材栏目渗透爱国主义教育的路径探寻
    同样，农业生物学也是我国传统农业的重要组成部分，通过介绍农业生物学的原理和技术，可以让学生更好地了解我国农业的发展历程和现状，并激发他们对农业科学的兴趣。
    卢丽娟　何英姿
  • 绿色农业种植技术要点与推广措施探究
    鉴于农业生物学技术的实际特点，相关种植人员可以将其引入农业种植过程中，通过改变农作物的培育和生产方式来提高产量，推动我国绿色农业技术的不断发展。
    申晓兰
  • 地方农业院校生物类专业就业竞争力提升策略研究
    比如，面向黄河流域生态保护和高质量发展国家战略、全面聚焦乡村振兴和种业创新战略，发挥地方农业院校农业生物学办学优势，全面推进与中国科学研究院、中国农业科学院等大院大所合作，吸引优质国家级创新资源，创建创新班人才培养模式
    李宪翔 刘新
  • 别开生面的识菜
    如果按照植物学的分类方法，蔬菜可以被分为十字花科、伞形科等等;如果按照农业生物学的分类方法，蔬菜可以被分为白菜类、茄果类、薯芋类等等;如果按照食用器官分类法（也就是被售卖的“蔬菜”属于整株植物的哪一部分
    张梦瑞
  • 别开生面的识菜
    如果按照植物学的分类方法，蔬菜可以被分为十字花科、伞形科等等；如果按照农业生物学的分类方法，蔬菜可以被分为白菜类、茄果类、薯芋类等等；如果按照食用器官分类法（也就是被售卖的“蔬菜”属于整株植物的哪一部分
    张梦瑞
  • 绿色农业种植技术的优势及推广对策
    关键词：绿色农业种植技术；优势；推广对策绿色农业种植技术是一个综合性概念，包含轮耕技术、农业生物学技术、生态物质循环技术等多种技术内容。
    王恩光
  • 西瓜苗期管理技术
    一是农业生物学防治。首先，瓜田要冬前进行深翻，以杀伤越冬蛹。翌年尽量提前春耕，以免正值种蝇羽化，招引成虫产卵，加重危害。
    段菊
  • 基于OBE教育理念的农业生态学课程教学改革研究
    通过农业生物学与环境的关系、农业生态系统的结构与功能、农业生态系统调控、农业生态工程与生态农业建设等模块化教学，学生形成各种模块化的教学成果;通过课题研究小组选定的各类生态区实习，完成区域生态环境调查和评价
    商庆银 黄山 王淑彬 曾勇军
  • 绿色农业种植技术的推广与应用研究
    绿色农业包括轮耕技术、生态物质循环以及农业生物学技术等多方面内容。绿色农业种植技术是在现有传统种植技术基础上，通过改良和创新现有种植技术，实现绿色农业这一目标[1]。
    柳颖
  • 桃抗再植病障碍砧木中桃抗砧1号的选育
    2 主要农业生物学性状中桃抗砧1 号树势健壮，树姿半开张。
    王力荣 王新卫 朱更瑞 方伟超 陈昌文 曹珂 李勇 吴金龙 王玲玲 牛棚
  • 绿色农业发展存在的问题与对策探讨
    1 发展绿色农业的意义绿色农业是指合理的利用科学技术实现农业生产环节的可持续发展的农业模式，在这个模式下农业生物学技术、生态物质循环、营养物综合管理技术等多项技术综合应用
    高忠晓
  • 信息技术对初中语文教学的有效推动作用分析
    学生能够感受到自己在农业、生物学、地理学等方面知识素养的贫乏。之后，教师可以根据学生的疑难之处进行有效的知识拓展。比如，对于“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
    高秀玲
  • “蔬菜栽培实用技术”教学和实践模式改革初探
    目前，国内蔬菜栽培学教材的各论都是按照农业生物学12类来编写的，在讲授每一种蔬菜的栽培学知识时，笔者发现，很多知识是相通或者重复的。
    赵凯，许俊强，吕俊恒
  • 初中田园式校本劳动课程体系设计及实践路径
    田园式劳动课程涵盖了农业、生物学、手工制作等多个领域，要求教师具备广泛的专业知识和技能。但现实中，部分教师在这方面存在短板，影响了课程的教学质量。此外，安全问题也不容忽视。
    宏巧琳
  • 加强温室有机黄瓜栽培关键技术的科学实践
    从农业生物学的视角，它被划为瓜类。从食用部位的角度看，它属于果菜类。这种植物的茎长而细，中空，每个茎节都有分枝而且这些分枝会卷曲。它的叶片呈五角形，展现出深绿色，叶缘有特定的缺刻。
    韩峰
  • 不同地理种源筇竹实生苗基株和构件生物量比较研究
    因此，对植物生物量进行研究是深入了解植物生态学及农业生物学的重要途径。
    阳丽 董文渊 刘金龙 浦婵
  • 温室有机黄瓜栽培关键技术探讨及相应建议措施
    从农业生物学的视角，它被划为瓜类。从食用部位的角度看，它属于果菜类。这种植物的茎长而细，中空，每个茎节都有分枝而且这些分枝会卷曲。它的叶片呈五角形，展现出深绿色，叶缘有特定的缺刻。
    韩峰
  • 绿色农业擦亮农业高质量发展底色
    绿色农业涉及生态物质循环、农业生物学技术、营养物质综合管理技术、轮耕技术等多个方面，是一个涉及面很广的综合概念。
    崔昕 马路瑶
  • 指向初中地理实践力培养的野外考察活动探究
    在考察活动中，学生将调用已学跨学科知识解决实际问题，例如地理七年级上册地形图的判读、八年级上册农业、八年级下册南方地区自然特征与农业；生物学七年级上册生物圈中的绿色植物、七年级下册人类活动对生物圈的影响
    徐文芬
加载中...
相关推荐
monitor