• 难忘的体育游戏
    盼星星，盼月亮，终于盼来了星期三下午的体育课。我们按捺不住内心的激动，迅速整好队伍，迈步直奔操场。一路上，白云悠悠，风儿轻柔……一切都是那么美好。“立正，稍息！”体育老师发出短促而有力的口令，“这节课咱们玩游戏。在慢跑的过程中，我随时发出动作指令，大家根据我的指令做出相应的动作，做错的要受到惩罚，做五个深蹲。”做游戏，我们的最爱。大家兴奋不已，跃跃欲试。“向右转，跑步走。”随着体育老师洪亮有力的口令
    朱恺宸
  • 户外体育游戏浅析
    为幼儿提供丰富多样且适宜的户外体育游戏材料，能够启发幼儿的游戏思维，引发幼儿的游戏探索，丰富幼儿的体育游戏形式，从而帮助他们在游戏中获得更多体育能力的锻炼。
    敖燕
  • 难忘的体育游戏
    盼星星，盼月亮，终于盼来了星期三下午的体育课。我们按捺不住内心的激动，迅速整好队伍，迈步直奔操场。一路上，白云悠悠，风儿轻柔……一切都是那么美好。“立正，稍息！”体育老师发出短促而有力的口令，“这节课咱们玩游戏。在慢跑的过程中，我随时发出动作指令，大家根据我的指令做出相应的动作，做错的要受到惩罚，做五个深蹲。”做游戏，我们的最爱。大家兴奋不已，跃跃欲试。“向右转，跑步走。”随着体育老师洪亮有力的口令
    朱恺宸
  • 体育游戏创编路径探微
    总之，学生对体育游戏有不同的需求，教师要有体育游戏创编意识，为学生提供更多运动的机会。
    黄永兴
  • 体育游戏创编视角筛选
    同时，体育游戏对场地器材与条件有一定的要求，教师在游戏创编中要把场地器材等因素考虑进去，如果客观条件不适合做某些体育游戏，其游戏设计便是失败的。
    杨晔
  • 浅谈体育游戏创编策略
    总之，体育游戏对学生有极强的吸引力，教师要科学合理设计体育游戏，对原有的一些游戏进行创编，设计出更多新的游戏，以调动学生参与游戏的积极性。
    戎亦凯
  • 用体育游戏启迪智慧
    在课堂教学中，融入体育游戏，更易于学生自主参与锻炼。
    梁志强
  • 大班体育游戏“占圈”
    一、活动背景 受民间传统游戏“占角”的启发，教师带领幼儿设计了大班体育游戏“占圈”。
    欧翔
  • 玩转室内体育游戏
    因此，在开展室内体育游戏时，教师应该细心思考室内体育游戏的安全性，保障小空间室内运动的顺利进行。场地与材料的安全性要细考究。
    谢晶晶
  • 创新室内筷子体育游戏
    关键词：筷子；体育游戏；创新中图分类号：G623.8     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2022
    吴焕栋
  • 体育核心素养下小学体育游戏运用的现状分析及对策研究
    4.学校场地器材限制体育游戏的开展、学校领导对体育游戏的重视不够也影响体育游戏的开展。
    王兴芬
  • 浅析小学体育教学中游戏教学法的运用策略
    在校本体育游戏的开发中，教师要注重体育游戏内容的趣味性、安全性、适度的竞争性和易操作性，这样才能开发出高质量的体育游戏。二是注重民间传统体育游戏的利用。
    曾炳权
  • 体育游戏在初中体育教学中的应用及影响
    同时，教师要设置体育游戏区域的开放时间，让体育游戏教学手段在体育教学中更加地规范化、制度化。
    赵帅
  • 体育游戏在武术训练中的作用及意义
    4.5 加强体育游戏中的纪律管理在体育游戏项目实施中，部分学生缺乏自我约束力，容易突破体育游戏的既定规则，我行我素地完成游戏过程，既难以充分彰显体育游戏的重要价值，也容易为武术训练过程埋下安全隐患
    王红星
  • 体育游戏在高校体育教学中的应用探究
    体育游戏既要注重趣味性，激发学生游戏兴趣，又要注重体育游戏的载体效应，要有助于促进学生体育素养发展，避免体育游戏异化现象。
    卢华华
  • 乒乓球专项课中体育游戏的应用研究
    调查可知，17.33%的学生喜欢以个人形式参加体育游戏，54.00%的学生喜欢以小组形式参加体育游戏，28.67%的学生喜欢以集体形式参加体育游戏，因此，在研发体育游戏时，要在保证研发体育游戏效率的同时
    李白廷 赵泽顺
  • 基于陶行知教育思想的幼儿体育游戏
    在创设体育游戏环境的过程中，教师可以采纳“社会即学校”教育思想，创设游戏场地与情境，为体育游戏的实施筑基；在体育游戏材料选择过程中，教师可以采纳“生活即教育”思想，丰富体育游戏的材料，为体育游戏做准备；
    赵冲
  • 体育游戏对学生健康心理的积极作用
    2.3 体育游戏竞技性让意志品质得到发展体育运动本身就具有竞技性，在组织体育游戏时，不少教师将体育游戏和比赛有机结合起来，开展体育游戏比赛活动。
    卢华华
  • 浅谈体育游戏在大学体育教学中的应用
    邀请体育游戏领域专家前来指导，提高体育教师在体育游戏方面的眼界。通过培训学习，掌握先进的体育游戏的方法和理念，教师相互学习共同进步，使得体育课程中的体育游戏的实施效果越来越好。
    王潇翔
  • 体育游戏在初中体育教学中的应用
    对此，体育教师应当选择合适的游戏场地，准备完善的体育道具，优化体育游戏的难度和体育游戏教学评价，多管齐下推动体育游戏的教学应用，让学生在体育游戏中享受快乐、增强体质，健全人格。
    董志辉
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