• 户外体育游戏浅析
    为幼儿提供丰富多样且适宜的户外体育游戏材料，能够启发幼儿的游戏思维，引发幼儿的游戏探索，丰富幼儿的体育游戏形式，从而帮助他们在游戏中获得更多体育能力的锻炼。
    敖燕
  • 难忘的体育游戏
    盼星星，盼月亮，终于盼来了星期三下午的体育课。我们按捺不住内心的激动，迅速整好队伍，迈步直奔操场。一路上，白云悠悠，风儿轻柔……一切都是那么美好。“立正，稍息！”体育老师发出短促而有力的口令，“这节课咱们玩游戏。在慢跑的过程中，我随时发出动作指令，大家根据我的指令做出相应的动作，做错的要受到惩罚，做五个深蹲。”做游戏，我们的最爱。大家兴奋不已，跃跃欲试。“向右转，跑步走。”随着体育老师洪亮有力的口令
    朱恺宸
  • 难忘的体育游戏
    盼星星，盼月亮，终于盼来了星期三下午的体育课。我们按捺不住内心的激动，迅速整好队伍，迈步直奔操场。一路上，白云悠悠，风儿轻柔……一切都是那么美好。“立正，稍息！”体育老师发出短促而有力的口令，“这节课咱们玩游戏。在慢跑的过程中，我随时发出动作指令，大家根据我的指令做出相应的动作，做错的要受到惩罚，做五个深蹲。”做游戏，我们的最爱。大家兴奋不已，跃跃欲试。“向右转，跑步走。”随着体育老师洪亮有力的口令
    朱恺宸
  • 浅析小学体育教学中游戏教学法的运用策略
    在校本体育游戏的开发中，教师要注重体育游戏内容的趣味性、安全性、适度的竞争性和易操作性，这样才能开发出高质量的体育游戏。二是注重民间传统体育游戏的利用。
    曾炳权
  • 浅谈体育游戏在大学体育教学中的应用
    邀请体育游戏领域专家前来指导，提高体育教师在体育游戏方面的眼界。通过培训学习，掌握先进的体育游戏的方法和理念，教师相互学习共同进步，使得体育课程中的体育游戏的实施效果越来越好。
    王潇翔
  • 幼儿园亲子系列体育游戏的设计与指导
    二是亲子体育游戏材料要符合幼儿的年龄特点，可以促进亲子体育游戏的开展。
    刘金明 经承凤
  • 乒乓球专项课中体育游戏的应用研究
    调查可知，17.33%的学生喜欢以个人形式参加体育游戏，54.00%的学生喜欢以小组形式参加体育游戏，28.67%的学生喜欢以集体形式参加体育游戏，因此，在研发体育游戏时，要在保证研发体育游戏效率的同时
    李白廷 赵泽顺
  • 户外体育游戏指导有诀窍
    例如，在开展户外体育游戏活动时，可以加入一些角色扮演类、构建类的活动，让户外体育游戏活动的形式丰富多样，有效激发幼儿参与户外体育游戏活动的兴趣。
    张晓翠
  • 高校体育教学中的体育游戏应用对策研究
    在实际应用体育游戏时，教师应当遵从多个原则，从根本上发挥体育游戏的作用和价值。
    李俊杰
  • 体育游戏创编视角筛选
    同时，体育游戏对场地器材与条件有一定的要求，教师在游戏创编中要把场地器材等因素考虑进去，如果客观条件不适合做某些体育游戏，其游戏设计便是失败的。
    杨晔
  • 乡村振兴视域下毕节民俗体育游戏保护与传承研究
    首先可以进行市场化的民俗体育游戏产品开发，开发与民俗体育游戏相关的产品，如纪念品、文创产品等，增加民俗体育游戏的市场曝光度。
    刘翔 马晓芳
  • 基于陶行知教育思想的幼儿体育游戏
    在创设体育游戏环境的过程中，教师可以采纳“社会即学校”教育思想，创设游戏场地与情境，为体育游戏的实施筑基；在体育游戏材料选择过程中，教师可以采纳“生活即教育”思想，丰富体育游戏的材料，为体育游戏做准备；
    赵冲
  • 浅谈幼儿园如何有效开展民间体育游戏
    另一方面幼儿园还应组织教师围绕幼儿园的教学目标、教学内容对这些民间体育游戏资源进行研究、利用，设计出适合幼儿教育的民间体育游戏。
    张晓云
  • 体育游戏在初中体育教学中的应用及影响
    同时，教师要设置体育游戏区域的开放时间，让体育游戏教学手段在体育教学中更加地规范化、制度化。
    赵帅
  • 指向“育体、育智、育心”小学体育游戏的教学实践研究
    小学体育游戏要与世界体育潮流同步，与传统、现代、时尚体育相结合，以促进小学体育游戏教学的多元发展。
    游大庆
  • 体育游戏在高校体育教学中的应用探究
    体育游戏既要注重趣味性，激发学生游戏兴趣，又要注重体育游戏的载体效应，要有助于促进学生体育素养发展，避免体育游戏异化现象。
    卢华华
  • 引入体育游戏对高校身体素质训练课的应用实践
    3.借助体育游戏彰显时代内涵引入体育游戏进行高校身体素质训练课教学时，教师应将体育游戏的背景同学生进行分享，使学生对体育游戏的真实内涵有一个深刻的认识和理解，使学生产生更高的游戏热情
    刘燕
  • 如何提高幼儿园户外体育游戏的有效性
    ，增强户外体育游戏的效果。
    赵诗珉
  • “互联网+”背景下初中体育课堂教学中体育游戏的应用
    体育教师在进行体育游戏的设定时，要注意结合学生的实际情况和身心发展规律，为学生设置适合学生生长健康的体育游戏，将体育游戏贯穿到体育教学的全过程中。
    王柏林
  • 体育游戏对学生健康心理的积极作用
    2.3 体育游戏竞技性让意志品质得到发展体育运动本身就具有竞技性，在组织体育游戏时，不少教师将体育游戏和比赛有机结合起来，开展体育游戏比赛活动。
    卢华华
加载中...
相关推荐
monitor