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“乡村振兴” 背景下高职院校电子商务专业人才培养路径的探索与实践新媒体

摘要：在全面推进乡村振兴战略的时代背景下，农村电子商务产业蓬勃发展，但复合型电商人才严重短缺，现有高职院校电子商务专业人才培养模式存在与乡村产业需求脱节的问题。本文针对这一矛盾，探索构建了契合乡村振兴需求的高职电子商务专业人才培养路径。本文深入剖析了乡村振兴战略的核心内涵与高职电商育人模式的现状问题，论证了两者结合的必要性与可行性。基于“四主五同一融合”协同育人模式，研究构建了以需求导向、能力本位、

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”在高校的实现路径探索新媒体

摘要：本文围绕习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”在高校的实现路径，探讨了构建系统化课程体系、提升师资队伍能力和创新教学方式等策略。通过构建系统化课程体系，推动思想内容深度融合；通过加强师资队伍建设，提升教学能力；通过创新教学方式方法，增强课程的吸引力与实效性，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想在高校的落地落实。关键词：“三进”；高校教育；思想政治教育引言习近平新时代中国特色社会主义思想作

口算绝招：“费曼学习法”提升第一学段数学运算能力的创用探索新媒体

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第一学段数与运算的课程内容中指出，要让学生体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识。我校重视学生口算练习，但现状并不容乐观：教师对学生生成的资源关注较少、学生对算理的探究欠缺等，因此运算能力难以得到显著提升。基于此，本文通过找口算难点了解学生需求、梳理出解决的方法，并通过费曼学习法进行口算绝招的分享，学生在讨论中推理验证、对比优化，

让劳动之光在语文课堂绚丽绽放：探索语文教学与劳动教育的融合新媒体

一、引言：遇见融合之光在教育理念不断更新迭代的浪潮中，身为一名小学语文教师，我一直在探寻如何能让孩子们在语文学习中收获更多。一次偶然的机会，我接触到了语文教学与劳动教育融合的理念。在探索的过程中，书籍对我的启发尤为深刻，它们就像我的良师益友，指引方向。比如《陶行知教育文集》。陶行知先生是我国著名的教育家，他主张将教育与生活紧密结合，让学生通过亲身参与劳动，体验生活的酸甜苦辣，从而更好地理解知识，提高

互联网+背景下“一站式 ”学生社区服务云平台的探索与建设新媒体

【摘要】本文探讨了在互联网+背景下构建“一站式 ”学生社区服务云平台的必要性和实际意义。通过分析当前高校学生社区服务的现 状，提出了基于云平台的服务模式，并详细描述了其功能模块和实施方案。研究表明，云平台的构建不仅能够提升学生的服务体验，还能实 现资源的有效配置和管理，推动高校信息化建设进程。【关键词】互联网+；一站式服务；学生社区；云平台；高校信息化前言随着互联网技术的飞速发展 ，信息化已成为高校管理和

以能力为基础的课程教学模式在中医医学中职生外科教学中的研究探索新媒体

打开文本图片集摘要：目的：观察分析在中医医学中职生外科教学中实施以能力为基础的课程教学模式的临床效果和应用价值。方法：选择晋中卫校2020级中医21和22班医学中职生（161例），按班级自愿分为对照组（87例，传统讲授教学法）和实验组（74例，以问题为基础的学习法与以案例为基础的学习法联合进行能力的培养），收集分析教学效果。结果：实验组教学过程评价评分更高，教学后的考核结果更好，能力评分更高，成绩更好，差异有统计

岗课赛证融通背景下高职学前儿童游戏课程“PBL+PAD”融合教学模式实践探索新媒体

摘要：以PBL教学法、PAD模式相关理论及岗课赛证融通相关文件为依据，构建学前儿童游戏课程“PBL+PAD”教学体系；以学前儿童游戏课程教学中重理论轻实践、组织方式单一等问题为导向，形成岗课赛证融通的学前儿童游戏课程“PBL+PAD”融合 教学模式，并进行“创设关键问题情境-教师精讲-内化吸收-研学讨论-成果展示-项目实训-考核 评价”的教学实践探索，为职业院校融合课程模式的教育探索提供了一种具有参考价值且可推广的教学范式。关

利用数学史提升高中数学课堂趣味性与深度的实践探索新媒体

摘要：本文旨在探讨如何利用数学史提升高中数学课堂的趣味性与深度，通过分析数学史在高中数学教学中的融入方式，提出具体的教学实践策略。研究表明，结合数学史的教学不仅能够增强学生对数学概念和原理的理解，还能激发学生的学习兴趣，培养其数学思维能力。关键词：数学史；高中数学；课堂趣味性；教学深度；教学实践引言近年来，随着《高中数学课程标准》中数学文化板块的提出，数学史的价值在教育功能中日益凸显，数学史融入高中

儿童心理问题的个案研究与反思：以小明为例探索解决方案新媒体

摘要：在教育的广阔天地里，我们时常会遇到各种各样的学生，他们如同绚烂多彩的万花筒，各自展现着不同的色彩与纹理。然而，在这五彩斑斓之中，也有一部分孩子面临着心理上的困扰，他们的内心世界或许更为复杂，需要更多的理解与帮助。关键词：心理问题；家庭环境；个性化教育引言：作为一名在教育领域深耕多年，既教过语文、数学，又兼任过体育教学的教育工作者，我深刻体会到，在日常的教学活动中，全面且细致地观察与分析学生的行

借助AI智能辅导优化1-3年级数学课后作业辅导模式的探索新媒体

摘要‌：随着人工智能技术在教育领域的深化应用，探索其在低年级数学课后作业辅导中的创新模式具有重要意义。本文结合AI智能辅导工具的功能特性，提出以“分层作业设计—智能诊断反馈—家校协同辅导”为核心的优化路径。通过个性化作业推送、实时错题解析和可视化学习报告，帮助学生巩固知识体系，提升自主学习能力，同时为教师减轻重复性工作负担，推动课后辅导从“统一化”向“精准化”转型。‌关键词‌：AI智能辅导；小学数学；作

基于3M模式数字共享平台的工程机械专业液压实验实训中心建设探索新媒体

打开文本图片集李威，男，1985年11月生，汉族，湖南长沙人，硕士学历，职称：副教授  研究方向：工程机械液压湖南教育科学研究工作者协会重点课题：基于3M模式数字共享平台的工程机械液压专业实验实训中心建设探索（XJKX22A052）1.研究背景2021年4月12日至13日，习近平对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，建

以乡土文化为载体的家国情怀素养培养模式在高中政史课堂的实践探索新媒体

摘要：随着社会对家国情怀教育的重视，如何在高中政史课堂中有效融入乡土文化，培养学生的家国情怀素养成为一个重要课题。乡土文化作为本地历史和社会的体现，与国家发展息息相关。本文探讨了通过融入乡土文化资源丰富政史教学内容、开展乡土文化主题研究激发学生兴趣、结合乡土人物事迹进行爱国主义教育等方式，构建以乡土文化为载体的家国情怀素养培养模式。研究表明，通过这些实践探索，学生不仅深化了对本土文化和国家历史的理解

核心素养视域下高中数学与物理学科融合的大单元教学模式探索新媒体

摘 要：在21世纪的教育舞台上，核心素养现已成为评估人才质量的核心标准。它强调个体在面对复杂情境时，能够灵活运用所学知识，能够锻炼他们的批判性思维、激发创新能力，并培养社会责任感，其融合教学不仅是知识层面的交汇，更是核心素养培育的沃土。本文探索核心素养视域下，高中数学与物理学科如何通过大单元教学模式，实现知识融合与能力共生的教育目标。关键词：核心素养；高中数学；物理学科引言随着教育改革的深入，传统分科

智能技术支持下小学语文“教学评三位一体”融合路径探索新媒体

摘要：小学语文教学在智能技术发展的背景下面临新的机遇与挑战。智能技术在教学中的应用备受关注，如何在智能技术支持下实现“教学评三位一体”的融合是当下研究的重要课题，这种深度耦合不仅关乎教学效能的提升，更影响学生语言建构、文化理解等核心素养的动态生长。关键词：智能技术；小学语文；教学评三位一体；融合路径前言：在智能技术迅猛发展的背景下，小学语文教学正经历从“经验主导”向“数据驱动”的转型。教师作为课堂的

探索人工智能技术在高中英语写作教学中的个性化指导模式新媒体

摘要：随着信息技术的不断发展，人工智能（AI）在教育领域的应用逐渐深入，尤其在语言学习领域，AI 为学生提供了个性化学习的巨大潜力。本文旨在探讨人工智能技术在高中英语写作教学中的个性化指导模式，分析其应用的优势、挑战及实施策略，期望为高中英语教师提供有效的教学建议，并为教育改革提供一定的理论依据。关键词：人工智能；英语写作；个性化指导；高中教学随着社会对英语能力的要求日益提高，英语写作已经成为高中英语教

健康中国战略下医学生“三下乡”实践的多维健康促进模式的探索新媒体

摘要：基于健康中国战略背景，文章以济宁医学院“湖畔红医”服务队为例，系统考察医学生“三下乡”服务队通过构建“医疗- 文化- 教育”三维联动机制，开展包括健康义诊、中医药文化推广、急救技能培训及非遗武术查拳传承等特色活动，同时创新性地将红色教育融入健康服务全过程，实现“党建红”与“健康蓝”的有机融合，探索医学生“三下乡”社会实践在基层多维健康促进中的创新模式与实践路径。关键词：医学生；乡村振兴；三下乡；基

《夏洛的网》在高中英语整书阅读中对核心素养培养的实践探索新媒体

摘要：本文聚焦于高中英语教学，深入探讨《夏洛的网》在整书阅读教学中对学生核心素养培养的实践应用。通过分析《夏洛的网》的文本特点及其在提升学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面的作用，结合具体教学实践案例，阐述如何有效利用整书阅读开展教学活动，旨在为高中英语教学中培养学生核心素养提供有益的参考和借鉴。关键词：高中英语；《夏洛的网》；整书阅读；核心素养引言随着教育改革的不断推进，培养学生的核心

健康中国视域下护理人才培养的革新：基于真实健康数据的思政教育模式探索新媒体

摘要：在“健康中国2030”战略引领下，护理人才的培养质量直接关系到全民健康服务能力的提升。然而，传统护理教育中存在健康关怀意识与职业风险识别能力薄弱、课程思政与专业实践“两张皮”、思政评价体系虚化等问题。本文针对这些痛点，构建并实践了“数据赋能”与“人文铸魂”双轮驱动的护理思政教育新模式。该模式以护士健康队列的 7.4 万护士真实健康数据为驱动，开发情境化教学案例，替代传统虚构内容；同时，系统挖掘并转化《

新时代国有企业宣传工作引领企业文化创新发展的路径探索新媒体

摘要：本论文聚焦新时代国有企业宣传工作与企业文化创新的内在关联，系统剖析宣传工作在价值引领、理念传播、文化重塑中的核心功能。通过分析国有企业宣传工作的时代特征与文化使命，探讨其在凝聚员工共识、塑造企业形象、推动文化转型中的作用机制，提出以宣传工作创新引领企业文化发展的实践路径。研究旨在为新时代国有企业提升文化软实力、增强核心竞争力提供理论参考与实践指导。关键词：新时代；国有企业；宣传工作；企业文化；

高中生物课堂教学中“三学四环”教学模式实践探索新媒体

摘要：高中生物课堂教学中，随着教学理念的更新，三学四环作为主要教学理念，逐渐成为生物教学的主流。要求教师结合助学、让学以及互学等三学方针，在课堂中引入互动式教学。并且根据引、思、评、结等四环理念，实现生物课堂的有机衔接，保证教学效果。文章从高中生物课堂教学入手，浅谈三学四环教学模式的内容以及优势，并且根据生物教学的需要与内容，设计三学四环在教学中的应用实践策略。关键词：生物课堂；三学四环；课程设计“

“一带一路 ”背景下高校来华留学生课程思政教学 探索与研究新媒体

摘要：在国际中文教育教学中，加强留学生课程思政教学，促进留学生对中国基本国情、新时 代中国思想的理解，既是丰富了来华留学生思想教育的内容和方式，也是促进中国话语和中 国叙事能力提升的方式和途径。本文从一带一路背景出发，以《理解当代中国》国际中文教 材为例，通过留学生课程思政教学中的实践及经验总结，探索课程思政在面向高校来华留学 生的教学意义和思路，并探讨了教学方法和路径，提出以教师为本，以学生为主，以实

问题导向型教学模式在初中英语新教材阅读教学中的实践探索新媒体

摘要：随着教育理念的不断更新和信息技术的普及，问题导向型教学（PBL）逐渐成为一种有效的教学模式。尤其是在初中英语阅读教学中，问题导向型教学模式通过以问题为中心，激发学生的思维，提升其综合语言能力和学习兴趣。本文探讨了问题导向型教学模式在初中英语新教材阅读教学中的实践应用，分析其在实际教学中的优势、挑战及其效果。通过对教学过程中的具体操作与实例分析，本文总结出问题导向型教学模式能够有效促进学生自主学习

陶行知创造教育理论视域下幼儿科学创造力的培养路径探索新媒体

摘要：陶行知先生的创造教育理论强调“ 教学做合一” ，主张通过实践激发儿童的创造潜能，这一理念对幼儿科学创造力的培养具有重要指导意义。本文基于陶行知创造教育理论，提出“ 创设生活化科学探索环境，激发幼儿创造兴趣” “ 开展问题导向探究活动，培养幼儿创造性思维” “ 通过组织动手实践活动，提升幼儿创新解题能力” 三方面，旨在通过环境创设、活动设计和实践体验，培养幼儿的科学兴趣、创新思维和实践能力，为其科学素养

探索如何将学教评一致性的理念融入到美术教学设计中新媒体

摘要：随着 2022 年版义务教育课程方案和标准的落地，教学中学、教、评一致性的体现成为了当代优质教学的基本逻辑。同时，随着五育并举，全面发展素质教育的进，美术这一学科在素质教育中也有着重要的地位和作用，将学教评一致性的教学理念融入到美术课堂中，将会切实提高美术的课堂质量，促进学生全面化、个性化发展。教学设计是教师教学的蓝图，它不仅反映教师的教学理念、凸显教学艺术，而且具有科学性、创新性、可操作性和鲜明的

AIGC赋能市场营销专业课程教学数字化转型探索：从理论到实践新媒体

打开文本图片集摘要：随着人工智能生成内容（AIGC）技术的快速发展，其在教育领域的应用为市场营销专业课程教学的数字化转型提供了新的机遇与挑战。该研究从 AIGC 技术的理论基础出发，探讨其在市场营销教学中的实践路径，从而提出了“技术赋能”、“教学重构”、“师生协同”及“评价创新”四大核心策略，通过研究旨在推动市场营销专业课程教学的数字化升级，培养适应未来市场需求的高素质人才。关键词：AIGC；市场营销；数字化转型

数字技术赋能下中级建筑师在建筑创作中的表达方式变革探索新媒体

摘要：随着数字技术的持续演进与广泛应用，建筑设计的表达方式正发生深刻变革，尤其对中级建筑师这一承上启下的专业群体而言，数字技术不仅提升了其设计效率和表达精度，更在思维方式与创作路径上产生了革命性的推动。本文围绕中级建筑师在数字化语境下建筑表达方式的转型进行深入探讨，结合实际项目案例，分析 BIM、参数化设计、虚拟现实等新兴技术如何改变建筑师的工作逻辑和设计呈现手段。研究发现，数字技术在赋能建筑创作的同时

基于大单元视域下小学数学“备-教-学-评”一体化的课堂实践探索新媒体

摘要：本文基于大单元教学理念，以苏教版四年级下册《三位数乘两位数》单元为例，探索“备-教-学-评”一体化的课堂实践路径。通过整体设计单元教学目标，逆向规划评价任务与学习活动，将备课、教学、评价有机融合。本文指出，该模式能系统贯通算理算法一致性的理解，有效促进学生运算能力的提升，发展其推理意识，并实现算法经验的正向迁移，同时帮助教师精准定位教学难点，能为小学数学计算教学提供可迁移的实践范式。关键词：大单

“ 减量· 提质· 趣化” ：小学语文低段作业在“ 双减” 背景下的实践探索与优化建议新媒体

摘要：“ 双减” 政策明确要求控制义务教育阶段学生作业总量与时长，小学语文低段（1-2 年级）作为学生语文学习的启蒙阶段，作业设计需兼顾政策要求与低段学生“ 具体形象思维为主” 的认知特点。本文结合教学实践，剖析当前小学语文低段作业存在的“ 量超标、质低效、形式单一” 等问题，从“ 减量控时、提质增效、趣化形式” 三个核心维度，提出分层化、情境化、游戏化的作业优化路径，并配套教师理念转变、家校协同等保障策略，为

问题导向式幼儿园“备一教一学—评”一体化实践路径探索新媒体

摘要：在幼儿园手工活动教学实践中，“备— ”各环节的有机衔接存在现实发展需求。本研究构建的问题导向式一体化实践体系，以问题为纽带贯通教学全流程，在教 学价值上，致力于幼儿核心素养发展、教师专业能力提升与教学系统整合，实践中遵循材料功能与目标精准匹配、情境真实性与探究性融合、评价过程性与发展性联动的原则。实施 路径涵盖三维诊断精准备课、情境层级教学实施及成长档案多元评价，为提升幼儿园手工活动的系统性与

陶行知“爱满天下”理念融入幼儿园小班情绪绘本教学的实践探索新媒体

摘要：在幼儿教育中，将陶行知先生“爱满天下”的崇高理念与幼儿园小班情绪绘本教学相结合，不仅是对传统教育思想的传承与创新，更是对幼儿情感教育的一次深刻实践。本实践探索旨在通过情绪绘本这一载体，将爱的教育理念渗透到日常教学中，帮助幼儿在温馨、和谐的氛围中学会识别、表达和管理自己的情绪，从而培养其健全的人格和积极向上的心态。关键词：陶行知；幼儿园；绘本教学一、陶行知“爱满天下”理念融入幼儿园（1） 爱的教育

核心素养导向下中华传统文化融入各学科教学的路径研究与实践探索新媒体

摘要：继承和弘扬中华优秀传统文化是凝聚中华民族力量的集中表现。学校开发以中华优秀传统文化为主题的课程，能帮助学生陶冶情操，进一步认识、理解中华优秀传统文化精髓，学会为人处世的道理。这样的课程可以依托学科综合性学习来展开，以发展学生个性，培养学生的文化素养。研究成果可为各学科教学注入传统文化内涵，助力学生在学科学习中培育文化素养与核心素养，实现文化传承与育人质量提升的双重目标。关键词：核心素养；中华传

数智化情境下案例电影教学法在《审计学》课程中的探索与实践新媒体

摘要：为应对《审计学》课程教学中长期存在的理论脱离实践、学生参与度低及难以适应审计智能化发展需求的问题，本研究构建了融合案例电影教学法与大数据技术的线上线下混合教学模式。该模式通过电影情境再现审计实务，依托线上平台实现个性化学习管理，线下开展任务驱动与角色扮演式教学，旨在强化学生的实践认知、技术应用及团队协作能力。关键词：案例电影教学法；审计学；教学改革一、 案例电影教学法与《审计学》课程的契合性《

生成式人工智能赋能民办高校思政课教学的理论探索与实践路径新媒体

摘要：生成式人工智能作为教育数字化转型的重要引擎，为民办高校思政课教学注入新动能。习近平总书记指出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”在民办高校资源相对有限、学生多元化的办学环境中，生成式人工智能赋能思政课教学具有显著价值：从内容生成到个性化适配，推动教学从单向灌输向人机协同互动转型；深化话语创新，提升价值引领效能。然而，也面临算法依赖导致意识形态风险、教师主体性弱化、技

互联网时代下天津茉莉花茶拼配工艺的数字化营销模式探索新媒体

摘要：在茶饮与二次元文化政策推动下，该项目针对天津茉莉花茶拼配工艺（非遗）传播窄、青年认知低的问题，以二次元 IP“茉湘”为核心，结合数字化营销破局。项目瞄准中老年、年轻群体及游客三类受众，通过短视频、多平台社交运营推广，并借政策支持深化品牌与工艺融合，还计划持续更新IP、创新VR/AI 营销。此举可提升工艺传播度与产品销量，也为老品牌及非遗传承提供借鉴。关键词：天津茉莉花茶拼配工艺，数字化营销，目标受众分析

情境化支架搭建：三年级童话类课文读写迁移能力培养的实践探索新媒体

摘要：本文聚焦于三年级童话类课文教学中读写迁移能力的培养，深入探讨情境化支架搭建的策略与实践。通过分析三年级学生认知特点及童话类课文特性，阐述情境化支架在激发读写兴趣、降低学习难度、提升思维品质等方面的重要作用。详细介绍了利用多媒体资源、角色扮演、问题引导等多种方式搭建情境化支架的具体方法，并结合教学实例展示其在读写迁移中的实施过程与效果，最后对实践中的问题进行反思并提出改进方向，旨在为小学语文阅读

大单元视域下校本文化融入初中道德与法治项目式作业设计的路径探索新媒体

打开文本图片集【摘要】在“双减”政策和新课程标准要求下，如何落实“理论性和实践性相统一”是初中道德与法治课程改革的创新方向和重要原则。笔者将校本文化融入初中道德与法治项目式作业设计，以使其富有情境真实性、作业实践性、单元整合性和设计创新性的研究价值，同时探究研究路径，分析目前项目式活动教学过程中主题开发、学校建设和师生能力等方面存在的局限性及对策，以期为教师提供参考。【关键词】初中道德与法治；项目式

基于学校社会组织合作的小学高年级学生抗逆力培育路径探索与实践新媒体

【摘要】本研究聚焦小学高年级学生抗逆力培育，探究学校与社会组织的合作模式。研究从合作基础、准备工作、策略方法、实践形式及效果等方面展开分析，总结成果并展望未来方向，旨在为提升学生抗逆力提供有效路径参考。【关键词】小学心理；抗逆力培育；校社合作引言小学高年级学生处于身心发展的关键阶段，面临学业、人际等方面的挑战。抗逆力对于他们应对困境、健康成长至关重要。学校与社会组织合作，能够整合资源，共同探索有效的

“双减”背景下思政课融入初中英语课堂教学的路径探索新媒体

打开文本图片集摘要：为贯彻教育部“减负提质”政策，更有效地发挥英语学科的育人价值，在初中英语教学过程中，教师应该积极探索思政课与英语教学的深度融合方式，以此促进“双减”后学生的综合语言应用能力，真正实现减负提质。本文将以“一核·三维·四路径”的理论体系为指导思想，从以下几个方面，分析探索思政课融入初中英语课堂的路径：一是转变教育观念，强化思政教育意识；二是分析教材内容，探究文本思政点；三是串联教材活

“探索与创新：中小学智慧教育平台中双师课堂模式的实施策略与成效评估”新媒体

摘要：本研究聚焦于中小学智慧教育平台中的双师课堂模式，特别是在小学数学教学中的应用。通过分析人教版小学数学教材中的两个关键单元——“位置与方向”和“面积”，探讨双师模式的实施策略及其在提高教学效果方面的成效。研究采用定量与定性相结合的方法，收集并分析了相关教学活动的数据，评估了双师课堂在增强学生空间感知能力和实际操作能力方面的效益。关键词：智慧教育平台；双师课堂；小学数学；人教版；教学效果评估引言随

核心素养视角下的县域普通高中数学学科学业质量评价实践探索新媒体

摘要：教师在高中数学教学的过程中，不仅要注重学科知识的讲解，还要注重学生核心素养的培养，提升学生利用数学知识解决实际问题的能力。当前正处于数学教育理念的更新和数学教育方式的变革时期，县域普通高中数学学科学业质量评价显得尤其重要，能够及时反应数学改革的效果，不断促进教学质量的提升。本文在分析核心素养视角下县域普通高中数学学科学业质量评价的现状基础上，结合人教A 版高中数学教材，探究县域普通高中数学学科学
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