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观察丨数字化成为引领教育变革突破口

11月17日—18日，2023（第二十二届）中国远程教育大会在北京举行。这是推动教育高质量发展的重要平台，是促进各级各类教育协同发展的一次盛会。举办中国远程教育大会，共同研讨“教育数字化与学习型大国建设”，是教育战线贯彻落实党的二十大精神和...

现场直击丨聚力创新，下好教育数字变革大棋

新时代新征程，要发挥教育数字化的重要突破口作用，立足全局看教育数字化，合力下好教育协同发展大棋，努力开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势。 关键词 教育数字化 学习型社会 学习型大国 协同发展 11月17日—18日，2023（第二十二届）...

精彩观点丨大力推进教育数字化战略行动

教育与社会文明发展共生相伴，每一次科技的重大发展与创新进步，每一次产业变革和生活方式的转型，都深刻影响并改变着教育。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，以生成式人工智能为代表的新技术、新产品、新应用层出不穷，人类社会进入大数据、大模型、...

精彩观点丨推动新时代继续教育高质量发展服务学习型社会、学习型大国建设

继续教育是建设学习型社会和教育 强国的重要支撑 当前，以信息技术为主要标志的科学技术的高速发展和知识经济的兴起，正在深刻地改变着人类的社会生产和生活方式，传统的一次性学校或学历教育模式也正在被不断的继续学习和终身学习模式所取代。继续教育是提...

精彩观点丨推进教育数字化 加快建设教育强国

教育是国之大计、党之大计。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。加快建设教育强国是党的二十大作出的重大...

精彩观点丨以教育数字化赋能学习型社会、学习型大国建设

党的二十大报告对教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署，单独列章阐述，强调要“推进教育数字化”。习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时指出，“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记的重要论述，深...

精彩观点丨深入推进教育数字化 建设数字化大学

当前，应对数字变革、改变传统教育理念模式、重塑教育形态、推进教育数字化转型已成为国际共识。2022年9月召开的联合国教育变革峰会指出，全球教育面临严峻挑战和学习危机，迫切需要进行教育转型，数字革命应当惠及所有学习者。联合国教科文组织倡导构建...

精彩观点丨加快数字化大学建设，服务终身教育高质量发展

党的二十大报告提出“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，这为开放大学的转型发展指明了方向、提供了根本遵循。中国教育已进入建设高质量教育体系的新阶段，高质量发展已成为大...

精彩观点丨下一代人工智能与教育变革：挑战与机遇

我们正处在一个智能时代，或者说智能风口，这将给教育带来怎样的变革？我们又将面临什么样的挑战和机遇？ AI新焦点 2022年11月，OpenAI公司开发的智能聊天机器人ChatGPT成为全球热议话题，让大众见识到了人工智能的力量。今年11月，...

精彩观点丨扎根数智教育 共创人才培养新动能

● 智能化时代，科技将助力教育数智化转型，加速教育行业变革。因此，在智能化时代，终身教育的需求场景也随之发生了变化，它对人才培养模式和内容，及安全可信、持续创新的数智基座都提出了新的要求：首先，要瞄准未来，培养ICT新技术、工业软件等新型人...

精彩观点丨智慧教育重塑继续教育新生态

● 要以规范化、智慧化管理为基石迈向继续教育高质量发展。近年来，弘成教育在招生管理规范化、校外教学点管理规范化、教学组织管理规范化、办学流程智慧化管理、教学监管与评估以及教学模式创新等方面，进行了一系列的产品优化和服务优化。 ● 生成式AI...

精彩观点丨系统推进高等教育数字化转型研究与实践

● 当前，无论是社会变迁引起教育变革、产业转型驱动人才需求变化，还是技术演进改变育人方式、政策支持促进教育数字化转型，教育数字化转型都成为必然。数字化转型是通过文化、人员和技术深入而协调一致的转变，是优化和转变教育机构运营、战略方向和价值主...

精彩观点丨终身教育视野下社会教育的发展

● 家庭教育、学校教育和社会教育形成的教育合力是社会主义现代化强国的基础性支撑。构建服务全民终身学习的教育体系离不开强大的社会教育系统，社会教育的地位和作用日益凸显，我们需要进一步加强对社会教育的重视，增强服务全民终身学习的能力。 ● 社会...

精彩观点丨建设服务全民终身学习的现代职业教育体系背景下探索三教统筹协同创新路径

● 党的二十大报告中提出建设教育强国、科技强国、人才强国的目标。这些强国目标的背后也给我们统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新赋予了更大的责任，需要我们去思考它们之间如何去协同。 ● 探索三教统筹协同创新路径需注意几项要求：一是各地各高...

精彩观点丨产教融合背景下解码职继融通

● 职普融通、科教融汇的内在规律是什么？答案是产教融合。产教融合从职业教育拓展到整个高等教育领域，实现了教育链、人才链、产业链、创新链的有机融合。那么，职继融通的基础是什么，值得我们思考。 首先，职业教育和继续教育具有相同的基本属性。在产教...

精彩观点丨青书数智化 逐“质”而行

● 随着新一代信息技术的发展，几乎所有事物都可以数字化，所谓“万物皆数”。教育正在数字化、智能化的前行中，我们应因时而动、随事而制，在逐“质”中抓住“人”这一教育主体与技术的关系，把握教育发展转型的“变”与“不变”，在“不变”中求“变”，以...

精彩观点丨数智化时代继续教育高质量发展探索与实践

● 新政策下，超星提出了“管—教—考—评—资”一体化建设新思路。“管”是指超星的学历继续教育管理平台涵盖“招生、学籍、教学、考试、论文、毕业、学位、财务”等业务模块，且业务模块数据联动，避免信息孤岛。业务流程符合政策要求，实现规范化管理。记...

精彩观点丨开放大学命运共同体应如何构建

要通过改革创新，强化一盘棋运作和集团化运行，使全国开放大学成为发展共同体、责任共同体、命运共同体。开放大学要关注需求、适应需求，只有融入地方经济社会发展，才能彰显开放大学的特色。 关键词 开放大学 综合改革 一体办学 命运共同体 本刊主笔 ...

精彩观点丨凝共识 聚合力 开新局

● 关注需求，適应需求。当前，开放大学的改革发展已经走到关键节点。我们最应该关注的就是需求的变化，要关注需求，适应需求。新时代的发展环境和变化集中在以下几个方面：经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段；经济结构持续转型，建设制造强国、质量强国...

精彩观点丨省级开放大学负责人高端对话

宋广强 打破三堵“墙” ● 《国家开放大学综合改革方案》印发以来，贵州省委省政府对贵州开放大学的关注度越来越高，支持力度越来越大。贵州省教育发展“十四五”规划中专门明确，支持贵州开放大学进一步创新系统建设思路，打造全省开放大学命运共同体，...

精彩观点丨地市开放大学负责人高端对话

蒋勤国 地市开放大学建设是中国开放大学的枢纽工程 ● 我到开放大学工作以后，一直在思考一个问题：应该怎样定位这所以现代信息技术为支撑的新型高校。回答这个问题，学校提出了一个新理念，即把握“四位”，有所作为。 第一，提高政治站位，保证政治安全...

精彩观点丨面向教育数字化的开放大学金课和精品课程资源建设

● 精品课程资源建设是推进教育数字化的重要组成部分。2023年8月底，教育部印发的《学习型社会建设重点任务》指出，依托开放大学（含广播电视大学）、职业院校、社区教育机构等，构建资源融通与共建共享的终身学习公共服务平台，促进优质资源整合与共享...

精彩观点丨继续教育改革持续发力 高质量发展久久为功

高质量发展是继续教育的生命线。要坚定走好中国特色继续教育发展道路，推动新时代继续教育系统变革、综合改革，更好地服务于教育强国和学习型社会、学习型大国建设。 关键词 继续教育 高质量发展 非学历教育 教育数字化 继续教育正处于大转型、大变革的...

精彩观点丨探索高校继续教育服务终身学习的广度和深度

● 清华大学继续教育学院以广育祖国和人民需要的各类人才为使命，努力创建中国特色、世界一流的继续教育学院。学院主动服务国家战略，自觉履行社会职责；主动服务清华，发挥继续教育学院自身优势，承担清华大学的党员干部培训、校内教职工培训等工作；将继续...

精彩观点丨数智化赋能继续教育高质量协同创新发展

● 坚持需求导向，建立质量保障联动机制，推进继续教育数智化转型。 在教学资源体系方面，学院通过建设规划一体化、建设标准一体化、思政建设一体化、应用体系一体化、校际建享一体化，构建了资源建设主体融通、课程思政与思政课程融合、资源和载体协同、资...

精彩观点丨钢铁产业转型升级与继续教育创新发展

● 北京科技大学的优势学科和钢铁行业密切相关。伴随钢铁产业的转型升级，工序流程在重新组合，设备自动化、智能化、数字化水平在不断提高，这些变革都对管理人员、技术人员的知识结构和技能提出了新的要求。继续教育可以发挥灵活多样的特点，有针对性地弥补...

精彩观点丨政产教协同高质量发展模式研究与实践

● 产教融合正在向改革的深水区探索，高校继续教育作为人才培养和人才培训的主力军，在服务区域发展上具有更强的适应性和灵活性。国家一系列文件的出台为政产教协同发展提供了政策支持。 合肥工业大学继续教育学院切实贯彻教育政策，把握行业发展趋势，从长...

精彩观点丨三教协同 与子偕行

● 继续教育是赋能基层治理的重要抓手。杨凌职业技术学院实行乡村振兴学院、村干部（农民）发展学院、继续教育与培训学院“三块牌子一套班子”管理模式。学院以培育高素质新农民为主体，以学历教育与培训賦能为两翼，实施学分转化、学时转换措施，形成了校地...

精彩观点丨继续教育数字化转型与赋能创新

● 高校需要什么样的合作伙伴一起来共谋数字化的转型和发展呢？核心诉求无非两条：规范办学；发展和创新、办高质量的教育。 数字化平台是数字教育必不可少的基石。弘成教育做好顶层整体设计，建立继续教育全价值链平台，搭建起了涵盖高等学历继续教育、高等...

精彩观点丨赓续务实 创新发展

● 高校继续教育开展非学历教育培训要回答好五个命题： 一是做什么。想开展非学历培训，继教院首先要明确自己要做什么。二是怎么做。即使具备培训资质、基地挂牌、专业特色，继教院依然要有相应的项目进行落实。三是如何支撑。要在资金、人员和服务三方面下...

精彩观点丨AIGC工具链革命给在线教育行业带来的变革与挑战

● 随着人工智能技术的突飞猛进，超级个体已经不仅仅是一个概念，它正在成为现实。我们即将进入超级个体时代，头部机构大语言模型的快速进化，会让部分领域的垂直应用很快失去价值；因此，在线教育行业需要避免“重复建设”，拥抱成熟的 AI 底座。超级个...

精彩观点丨以系统思维深化产教融合 创新培养高技能人才

从工学结合到校企合作，再到产教融合，职业教育产教融合从理念走向行动，且不断深化。产教融合已成为加快构建现代职业教育体系的重要抓手，以及培养更多高素质技术技能人才的关键。 关键词 职业教育 产教融合 高技能人才 共同体 “要从国家战略的高度认...

精彩观点丨产教融合的理论基础与政策设计

●为什么要推动产教融合？回答这一问题可以从三个角度进行思考。一是人力资本理论。人力资本可分为通用型人力资本和专业型人力资本两类。这两类的工作技能和人力资本培养，有不同的路径。通用型人力资本可能需要学校教育完成；而专业型人力资本更多是在特定行...

精彩观点丨区域统筹 标准引领 耦合共生：校企共同体建设的“北京模式”

●深化产教融合、校企合作，促进职业教育更好融入經济社会发展，推动教育与产业深度互动，是新时期我国构建新发展格局的重要战略部署。有效发挥区域承载、行业聚合、企业主体作用，推动产教融合共同体建设，是职业教育适应区域经济社会发展的加速器。作为首善...

精彩观点丨经济技术开发区内高职院校产教融合实践探索

●北京电子科技职业学院的办学思路有三。第一，堅持“高质量党建引领事业高质量发展”一条主线；第二，聚力“建高升本”两大任务；第三，构建“职普融通、产教融合、科教融汇”三融格局。其中，学校从三个方面构建了“三融格局”：一是创新职普融通，畅通技术...

精彩观点丨现代职业教育体系建设与产教融合主题对话

姚美康 提升企业参与的积极性 ● 行业产教融合共同体要把握三个关键词——贴近、做强、融合。首先专业要贴近产业，其次要做强专业，最后要实现产教融合。三者是互相关联的，只有根植产业才能做强专业，也只有做强专业才能服务产业、吸引企业。校企协同育人...

精彩观点丨扬科技之帆 助教育数字化乘风破浪

深刻认识教育数字化的重要意义，深入研究教育数字化转型的方法路径，推动教育数字化转型，这是大势所趋、发展所需、改革所向，更是教育工作者的应有之志、应尽之责、应立之功。 关键词 教育数字化转型 学习型社会 科技赋能 大数据中心 人类因教育而文明...

精彩观点丨以教育数字化支撑教育强国建设

教育数字化具有重要战略意义 要充分认识教育数字化的重要战略意义。首先，从政治上看，推进教育数字化是中央战略部署。党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”单独成章、专门部署，作出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国...

精彩观点丨清华大学高等教育数字化转型

● 清华大学以推进数字教育作为面向未来的战略方向。近年来，清华大学把数字技术和人工智能技术作为赋能教育教學的重要手段，搭建了“学堂在线”“世界慕课与在线教育联盟”两个平台。“学堂在线”汇聚了全球1亿名学习者，而“世界慕课与在线教育联盟”则是...

精彩观点丨以数字化服务学习型社会建设的探索与思考

● 以教育数字化作为学习型社会建设的重要支撑，国家开放大学架构了面向终身学习场景的开放式平台。 一是建設一体化的学历教育平台，服务500万开放教育学习者，并与其他对外服务平台实现互联互通，彻底结束了国开多年来百余个业务系统和App各自为阵的...

精彩观点丨构筑数智创新基座，驱动教育融合发展

● 教育数字化与智能化趋势已成为普遍共识，以数字化助力教育优质均衡，推动教育高质量发展，加速教育强国建设，已成为新时代教育的主题。华为的发展受益于教育，也受益于接受了教育的人，因此华为人对教育行业有着特殊的感情。带着这份特殊的感情，多年来，...

精彩观点丨超星AI工具箱，助力教学智能升级

● 大模型引发了人工智能新一轮的技术变革。大模型包含了文本与生成、场景与功能、对话与问答等功能。超星大模型基于超星海量的学术资源以及教学视频、课件、资料等进行训练，是专门针对教育领域打造的大模型。 ● 超星AI工具箱提供智能教学、智能学习、...

精彩观点丨数字赋能，助力学历继续教育质量提升

● 当前学历继续教育主要面临两方面问题：一是培养对象问题，大部分为在职人员，学习形式为非全日制，工学矛盾突出，学生专业基础不牢，且分布在全国各地；二是教学管理问题，包括“线上+线下”教学量大面广、传统评价方法简单、教学与学生实际需求关联度不...

精彩观点丨数字资源赋能教学的三重逻辑

● 数字资源赋能教学的前提是明晰数字资源的内涵与价值，这是本体逻辑。数字化教育资源是知识的重要载体，也是知识创新的重要工具。数字时代，AI技术介入知识生产，使得知识呈现出开放性、非结构性与模糊性等特征。数字化教育资源的价值表征在内容的质量、...

精彩观点丨以高质量实证研究提升教育学学科自信

11月18日，2023（第二十二届）中国远程教育大会平行论坛“学术论文写作工作坊”举行。北京大学中国教育财政科学研究所副研究员田志磊和北京师范大学教育技术学院副教授李爽担任主讲嘉宾。学术论文写作工作坊由《中国远程教育》杂志社主办。 田志磊作...

精彩观点丨走进教育的历史与当下，找寻未来教育的答案

听论坛，看展览，访园区，让与会者更加全面客观地了解教育动态、把握行业脉动，是2023（第二十二届）中国远程教育大会设计的一大特点。11月18日下午，大会组织与会专家、代表们走进超星数字园区，进行实地参访。不虚此行是半天参访活动结束后大家的共...