中国数学教育（高中版）

2024年07期

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《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，正式创刊于2003年1月，由中国教育学会中学数学教学专业委员会... 展开

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高中数学回归教材复习备考的三重境界 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2024） 07-0003-02 引用格式：周远方. 高中数学回归教材复习备考的三重境界：充分发挥高考专刊的引领作用［J］.中国数学教育（高中版），2024（7）：3-...

领悟数学思想·提升思维品质·发展核心素养 摘要：通过对2024年高考数学试题进行整体梳理，从概念清、原理透、方法熟、思想通、素养高和能力强等方面阐述解答试题所需的数学思维水平；通过对典型试题的解法分析，呈现求变、求同、求简与联系的数学思维方式，揭示领悟数学思想、提升数学思维品质对发...
理解内容本质发挥工具作用 摘要：通过对2024年高考数学试卷的分析，探索了新高考数学命题中涉及集合、常用逻辑用语、不等式的试题特点，包括考查的内容和形式、和教材的关联与创新、植根基础与能力要求等方面的问题. 特别地，选择了2024年高考数学试题中的若干优秀试题，从题...
突出函数思想，注重数形结合，在融会贯通中考查思维品质 摘要：以2024年高考函数与导数试题为例，从教考衔接、核心素养和思想方法等维度出发进行解题分析，并给出了2025年高考函数与导数专题的复习备考建议. 关键词：核心素养；思想方法；数学思维；函数与导数；复习建议中图分类号：G633. 6 文...
追根溯源探本质通性通法筑根基 摘要：通过对2024年高考三角函数与解三角形试题的分析，挖掘试题体现基础性、综合性、应用性、创新性的命题特征，探寻优秀试题的分析、思路、解答过程与回顾反思，提出三角函数与解三角形内容复习备考的建议与策略. 关键词：三角函数；解三角形；试题分...
基于运算考思维创新情境选人才 摘要：通过分析2024年高考数列试题在基础性、综合性、应用性和创新性方面的主要表现和解题特点，按照基本要求、考核目标、设计特点、实测效果和育人功能等五个要素遴选优秀试题，以题意理解、思路探求、解答过程、回顾反思等为基本框架展开优秀试题分析，...

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