西安体育学院学报

西安体育学院学报

2024年06期
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《西安体育学院学报》经原国家体育运动委员会批准,于1984年创刊出版,1989年正式改为向国内外公开发行。原国家体育运动...     展开

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双月刊

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目录

学者视点

体医融合协同创新:理论阐释、运行机制与战略构想
摘要:运用协同理论、整合创新理论,以“政府一市场一社会”三大要素的协同互动机制为主线,分析政府、市场、社会协同机制中的体医融合协同创新。研究认为,政府、市场、社会三者协同发力推进体医融合协同创新发展,应明确政府顶层设计的宏观政策端激励、市场...

新视野 新观点

英国学校体育治理的经验及对我国的启示
摘要:对英国《学校体育与活动行动计划(2023年版)》进行解析,总结其主要特征,旨在为新时代我国学校体育改革提供借鉴。英国学校体育治理积极提升英国儿童青少年的身体活动水平,经验特征体现在7个方面:注重计划实施可行性;财力支持补贴化;能力培养...

体育人文社会学

中国体育产业的经济贡献、社会协同与因果关系测度
摘要:体育产业作为绿色、健康、朝阳产业,已成为推动经济社会可持续发展的重要驱动力。采用文献资料法、数理统计与模型检验等研究方法,以2006-2021年体育产业、经济、社会发展、外部驱动因素指标的时间序列数据为统计测度分析依据,确定体育产业对...
中国城市群体育资源配置与城市韧性耦合协调及驱动因素研究
摘要:在加快推进体育强国建设融入中国式现代化进程中,体育与城市之间的关系愈加紧密。运用熵权法、核密度估计、探索性空间分析、地理探测器等方法,探索中国城市群体育资源配置与城市韧性耦合协调关系,解析其耦合协调机理,深入研究耦合协调时空演化格局、...
我国城市马拉松赛事协同治理的演化博弈分析及优化策略设计
摘要:对我国马拉松赛事主体的动态利益诉求进行分析,旨在推动马拉松赛事治理主体良性互动和赛事蓬勃发展。运用文献资料法与逻辑分析等方法,基于协同治理理论与演化博弈理论,构建政府、赛事企业、单项体育协会与参赛者“四位一体”的协同治理模型。研究表明...
社区公共体育空间治理碎片化困境及其整体性治理
摘要:从整体性治理理论视角出发,聚焦价值观念、组织结构、运行管理3个方面,审视社区公共体育空间治理中存在的行为与价值取向出现偏离、权力与职责不匹配、评估标准不完善、信息孤岛等碎片化问题。从多重维度提出社区公共体育空间治理碎片化的整体性治理路...
钟摆式治理:体育非遗传承中文化凝固的生成机制及其反思
摘要:基于我国非物质文化遗产活态传承的时代要求,将体育非遗传承中文化凝固的经验问题放置到动态的历史情境中,运用深度访谈以及参与式观察的方法对改革开放以来洪湖凤舟基层治理的“钟摆故事”进行民族志书写。研究认为,洪湖凤舟基层治理依次历经返场动员...
体育消费券政策的效应研究
摘要:体育消费是扩大内需的重要引擎,能够在畅通经济内循环中发挥重要作用。体育消费政策对于激发居民体育消费活力的引导作用日益凸显。以上海市体育消费券政策这一准自然实验为例,基于2018-2022年体育企业经营相关的面板数据,运用双重差分模型,...

民族传统体育

优秀传统文化传承视域下中华武医融合发展的创新路径
摘要:推动传统武术与中医融合发展,既是更好满足人民群众日益增长健康需求的现实需要,也是传承中华优秀传统文化的必然要求。采用文献资料法、逻辑分析法,对优秀传统文化传承视域下中华武医融合发展的主体呈现、时代表达和路径构建进行分析。研究认为,中华...

运动人体科学

Notch1/自噬信号在跑台运动改善非酒精性脂肪性肝病中的作用
摘要:目的研究8周跑台运动对非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)的影响及其分子机制。方法 采用8周龄的雄性m/m小鼠作为对照组(Con组),同周龄的db/db小鼠随机分为模型对照db/db组(db/db组)、跑台运动组(db+Exe组)、Not...

体育教育训练学

体育与健康跨学科主题学习活动设计:逻辑转向与操作模型
摘要:跨学科主题学习是学生发展核心素养的一种新的教学理念,为实现学校体育教育的高质量发展提供新的思路。研究认为,体育与健康课程跨学科主题学习的设计逻辑在发展理念上,从“知识与技能本位”转向“素养本位”;在育人方式上,从“学科知识”转向“学科...
“四业贯通”:高校体育专业大学生高质量就业的内在逻辑与战略思考
摘要:大学生高质量就业关乎高校人才培养、社会和谐稳定以及国家未来发展。在“专业一产业一职业一就业”四业贯通的理论依循下,高校体育专业大学生高质量就业体现了以高等体育教育现代化为内在诉求、以创新驱动发展战略为外在规约、以满足人民日益增长的美好...
悬吊训练对优秀冲浪运动员动态平衡能力的影响
摘要:目的探讨悬吊训练对优秀冲浪运动员动态平衡能力影响效果。方法以中国冲浪队运动员作为受试者,随机分为悬吊训练组和传统平衡训练组,分别对2组进行为期8周、每周3次、每次约30min的干预训练。在不同干预阶段进行SEBT测试,检验受试者动态平...
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