学习方法报·整本书阅读周计划二

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《红楼梦》整体感知

提示 我们计划安排十一周的时间进行《红楼梦》的整本书阅读。在《红楼梦》整本书阅读第一周上课前，老师需要安排学生在假期把《红楼梦》通读一遍。第一周安排1个课时，旨在引导学生对《红楼梦》及其一些相应的阅读方法有个整体上的了解。第二周至第十一周，...

议题1：梳理前言与回目，推知结构与线索

导读说明 “书卷多情似故人”，因《红楼梦》是“四大古典名著”之一，我们对它似乎分外熟悉；又因其享有“中华文化的一个综合体和集大成”的卓越艺术成就，我们又常常没有信心亲近它。所以，《红楼梦》对许多人来说，更像一位“熟悉的陌生人”，我们对它耳熟...

议题2：品读神话隐喻义，解读幻境曲词文

导读说明 有些同学觉得《红楼梦》读不下去，往往是因为觉得前五回较难理解。前五回的笔墨在现实与神话、历史与未来之间穿梭，容易让人迷糊；而第五回关涉到众多女儿的命运，也像在打哑谜。神话固然难懂，但如果我们掌握了解读的钥匙，不就能化难为易了吗？首...

议题3：厅堂院宇窥志趣，亭台楼阁探人情

导读说明 贾宝玉第一次游大观园，来到正殿的玉石牌坊，就有似曾相识的感觉，但细细寻思，一时又想不起是哪年哪月的事了。为此，他还遭到父亲的痛骂。细心的同学，你能帮他想起来吗？回想宝玉神游太虚幻境，你是不是豁然开朗？原来，大观园，就是一座人间的太...

议题4：梳理宝玉之三观，探讨复杂之人性

导读说明 谁都知道贾宝玉是《红楼梦》里的男一号，可偏偏有人不喜欢他：认为他谁都喜欢，太“花”；认为他爱在女儿堆里混，太“娘”；认为他作诗连黛玉也不如，学识连宝钗也比不上，太平凡。不仅有些读者不喜欢他，就连至亲提到他，也是批评为多，父亲常因他...

议题5：空对山中之高士，独念世外之仙姝

导读说明 爱情，是人类社会永恒的主题。但是，在封建礼教森严的社会里，爱情却往往被描写成才子佳人一见钟情而后在后花园私订终身的模式。这看似表现了男女的自由恋爱，实际上却没有彼此心灵深处的碰撞与交融。 而《红楼梦》为我们描写了不同流俗的爱情。贾...

议题6：饱经离丧悲音浓，葬花咏菊柳絮才

导读说明 我们若碰到鹦鹉跟自己学舌，总会惊喜万分。然而，在《红楼梦》中，竟有一只鹦鹉还会喟然长叹、吁嗟音韵、吟诵诗歌呢！是谁将它熏陶得这样富有诗意？每次看到这个场景，都让人笑中含泪，感慨万分。 “诗言志”，对生活怀着梦想，生命才会洋溢着诗意...

议题7：落笔家常不求奇，寻常细节藏深意

导读说明 打开《红楼梦》，我们会发现小说描写了许多封建贵族家庭的日常琐事，比如生日庆宴、元宵赏灯、端午打醮、中秋赏月、年末祭祖……赏梅花吃点心，听曲文打嘴仗，起诗社放风筝，听说书评戏文，行酒令聊家常，逛园子讲故事……一路看来，贾府的吃穿住行...

议题8：疏密相间有情致，雅俗共赏见意趣

导读说明 《红楼梦》是用白话文创作的古典小说，而且“是第一部把白话文用得最好的小说”（蒋和森语）。既是白话文用得最好，又融入了古典小说的语言，这就使得整部小说的语言雅俗共赏，文白共融，读来既典雅又明畅。 不仅如此，《红楼梦》的语言极富张力，...

议题9：赏续写之四十回，探艺术之高下处

导读说明 曹雪芹著《红楼梦》，“披阅数载，增删五次”，为我们留下了中国古典小说的巅峰之作。让人遗憾的是，我们读到的前八十回并非完璧。作家张爱玲曾说：“有人说过‘三大恨事’是‘一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香’，第三件不记得了，也许因为我下意识地觉...

议题10：借鉴名家探主题，交流体验得旨趣

导读说明 在前面的议题里，我们从人物、环境、情节、语言等方面领略了《红楼梦》的艺术魅力。这样一座艺术高峰，同时又是一部艺术化的中国文化百科全书，有着深广的内容，它反映社会，折射历史，意蕴丰厚。 但是，《红楼梦》的主旨命意是什么？红学专家历来...

《红楼梦》综合训练

一、选择题 1. 下面对《红楼梦》作者及写作背景的分析和描述，不正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》是一部以个人和家族的历史为背景的长篇小说，不仅以其艺术上的精致完美达到了中国古典小说的巅峰，而且以其深刻的人生悲哀，打动被莫名的伤感所笼罩...

《西厢记》整体感知

提示 我们计划安排四周（十二周到十五周）的时间进行《西厢记》的整本书阅读。在上课之前，老师需要安排学生在假期把《西厢记》通读一遍。第十二周安排1个课时，旨在引导学生对《西厢记》及其一些相应的阅读方法有整体上的了解。第十三周至第十五周，每周安...

议题1：知人论世明文本

导读说明 或许有人会有疑问，《西厢记》讲述的不就是一个剧情简单的才子佳人的故事吗？如此俗套，何以流传千年？如果我们能够静下心来细细地去品读，设身处地地去感受，待到读完，此惑自可迎刃而解。因《西厢记》本身为戏曲著作，成书年代较为久远，文言写作...

议题2：戏剧冲突立形象

导读说明 “文似看山不喜平”，戏剧亦如此。自戏剧艺术诞生之日起，剧作家们就十分注意情节的一波三折与跌宕起伏，有意安排戏剧冲突，通过多种方式来展现人物所面临的各种矛盾。通常而言，由于时代环境及个人经历不同，剧作家们观察、呈现社会生活的角度亦有...

议题3：个性唱词现内心

导读说明 作为戏曲艺术，《西厢记》历来以语言文字的雅俗共赏为人所赞。明代贾仲明称其“作词章风韵美”，朱权则誉其“如花间美人，铺叙委婉，深得骚人之趣，极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦”；徐复祚赞其“字字当行，言言本色，可谓南北之冠”...

《西厢记》综合训练

一、选择题 1. 下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是 （ ） A. 《长亭送别》一折真是催人泪下，崔莺莺和张君瑞的难舍难分尽显其中。 B. 白马将军带兵围寺证婚，促成了崔、张两家的破镜重圆。 C. 张君瑞本是上朝取应，展鸿鹄之志，却...

参考答案

《红楼梦》议题1（P05-07） 【具体梳理】 梳理1 出生/少年/青年/晚年/去世/享富贵/遭抄家/尝落魄/落穷愁/能诗善画/狂放不羁 梳理2 明代屈身下级官吏——立军功随清入关归旗——成为皇家内务府包衣——六十年江南织造荣宠——被抄家败...

《整本书阅读周计划》高中生提升读写能力的经典范例

名师推荐 《整本书阅读周计划》在设计上实现了整本书内容的统整，关注学生个体经验与整本书主题思想的互动，有助于学生建构整本书阅读策略，积累整本书阅读经验，引领学生在阅读过程中深化对阅读的热爱，发展语文能力，提升综合素质。 ——北京教育学院人文...