重庆三峡学院学报 (2023年04期) 电子版

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学习贯彻党的二十大精神丨论马克思主义中国化时代化“第二个结合”的一般演进逻辑与特殊演进逻辑

摘 要：马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是马克思主义中国化时代化的“第二个结合”，其自身的演进逻辑具有一般性和特殊性。围绕实现中华民族伟大复兴这一历史主题展开是“第二个结合”的一般演进逻辑；一般演进逻辑在不同历史阶段实现具体化，...

学习贯彻党的二十大精神丨中国共产党人精神谱系教育一体化的现实必要性与实践路径

摘 要：中国共产党人精神谱系教育一体化是新时代大中小学思想政治教育高质量发展的必然要求，也是学生各阶段成长的实然遵循。加强对中国共产党人精神谱系的整体研究是做好教育一体化的基础，一要确立和深刻认识中国共产党人精神谱系的整体内容，二要牢牢把...

政法论坛丨人工智能时代大学生思想政治教育的机遇、挑战和对策

摘 要：人工智能为大学生思想政治教育注入了新的能量，提供了新的发展契机。人工智能在推动大学生思想政治教育管理模式的变革、促进大学生思想政治教育主客体的自由全面发展、优化大学生思想政治教育的育人环境方面发挥着重要作用。人工智能的发展也带来了...

政法论坛丨刑事普遍管辖权立法比较研究

摘 要：不同国家对刑事普遍管辖权的态度与行使方式不尽相同。我国现行刑法明确规定了普遍管辖权，但受主客观诸多因素的影响，相关立法仍然存在诸多不足，有关国家机关在行使普遍管辖权时面临不少难题。为确保我国有关国家机关顺利行使普遍管辖权进而有效维...

经济管理丨数字经济与农村居民消费增长

摘 要：基于2011—2020年全国省级面板数据，利用双向固定效应模型和中介效应模型实证检验了数字经济发展对农村居民消费增长的影响效果和作用机理。研究发现：数字经济可显著促进农村居民消费增长；数字经济对农村居民生存型、发展型和享受型消费的...

经济管理丨网红城市目的地形象对游客公民行为的影响研究

摘 要：鉴于网红旅游目的地对游客强大的吸引力，各地政府及旅游目的地全力打造网红旅游目的地，在网红旅游目的地的形成过程中游客公民行为扮演了重要角色。为更好地促进网红旅游目的地的形成与可持续发展，基于SOR理论、以网红城市重庆为案例地、以目的...

文学研究丨中国古典诗歌诗性观

摘 要：作为中国古代最主要、最正统的文学体裁，“诗”衍生出包括汉“赋”、宋“词”、元“曲”等在内的多种变体，古圣先贤、前辈学人对它们的艺术特征及精神品格做了详细的评价与阐释，从中可以提炼出各自的诗性特质，如“诗”之言志与缘情的相辅相成，“...

文学研究丨范晔首撰《逸民列传》原因论析

摘 要：《后汉书》之所以首次出现《逸民列传》，与范晔对逸民的特殊兴趣有关。范晔身处两个时代的转折点，既不能遽然忘却逝去时代的辉煌，又身陷现实政治纷争的漩涡中，对过往的眷恋与对当下的忧惧心理，构成其书写成因。门阀贵族以“坐而获逸”的方式将隐...

教育研究丨新时代运用革命文化资源提升思政课教学效果的现实困境与优化路径研究

摘 要：新时代运用革命文化资源提升思政课教学效果，有助于进一步推动思政课建设的内涵式发展、挖掘革命文化资源的时代价值、落实课程立德树人的根本任务。当前，革命文化资源融入思政课教学的环境较为复杂、衔接性不足、师资队伍建设尚待加强、教育对象产...

教育研究丨解构与重构：教学空间变迁中的“大思政课”

摘 要：“大思政课”是空间理论与思想政治理论课教学研究相结合的产物。“大思政课”突破了传统教学空间的物理格局，打破了“教”与“学”的主体关系认知，冲破了教育资源的限制，实现了从课程空间向空间中的课程的拓展。“大思政课”为思政课教学改革提供...

教育研究丨符号学视角下传媒教育的六个向度

摘 要：从符号学视角看，教育是对受教育者符号化的过程。传媒教育包括新闻学与传播学、戏剧与影视学等专业教育。文章以雅柯布森符指过程六因素理论为依据，剥开传媒教育的表象，从刺点意义上精准把脉传媒教育过程的六个向度，能够更加清楚地讨论传媒教育中...