江苏教育研究

2023年21期

收藏成功

微博空间微信

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年，是江苏省教育科学研究院的下辖部门，主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

类型

月刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥10.00 ¥6.00

原貌版试读单本购买

班主任情感劳动的育人价值研究 *本文系2021年度教育部人文社科一般项目“教师教育惩戒的育人机制研究”（21YJA880020）的阶段性研究成果之一，获“泰山学者工程”专项经费资助。收稿日期：2023-09-16 作者简介：黄庆丽，青岛大学教育发展研究院副教授，教育学...
班主任促进教育公平的作用及策略 *本文系江苏省研究生科研与实践创新计划项目“面向人工智能时代的德育变革研究”（KYCX22_1427）研究成果。收稿日期：2023-08-11 作者简介：张峰峰，安庆师范大学教师教育学院教师，教育学博士，主要研究方向为中小学道德发展、德育...
积极班级舆论的培养策略 收稿日期：2023-10-30 作者简介：应国栋，浙江省台州市黄岩区实验中学党总支副书记、副校长，高级教师，台州市名班主任，主要研究方向为校园德育、班级管理。摘要：班级舆论具有规范成员言行、弘扬班级正气、增强集体凝聚力的作用，班级的进步离...

高质量发展背景下基础教育教学改革的现状和趋势 *本文系国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般项目“教育智库建设的国际经验与中国路径研究”（BGA200054）研究成果之一。收稿日期：2023-08-10 作者简介：刘大伟，南京市教育科学研究所所长，教育学博士，副教授，硕...

中小学教师威信的现状、挑战及应对 *本文系江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“区域推进义务教育优质均衡发展的质量保障体系研究”（C-a/2020/01/17）、江苏省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目“江苏基础教育高质量发展体系的内涵、重点及实现路径研究”研究成果之一...

叶圣陶：从小学讲台走出来的伟大教育家 收稿日期：2023-09-08 作者简介：杨斌，江苏省叶圣陶教育思想研究所宣教室主任，正高级教师，江苏省特级教师，享受国务院政府特殊津贴，主要研究方向为中学语文教育、教育美学、叶圣陶教育思想。摘要：叶圣陶从小学讲台起步，从事教育教学、编辑...
以叶圣陶教育思想开拓学校特色发展之路 *本文系江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘教为不教’理论下‘以研促教’的课堂模式建构研究”（YZ-b/2020/06）、江苏省重点培育“四有”好教师团队“践行叶圣陶教育思想的好教师团队”项目研究成果。收稿日期：2023-09-08 作者...

不待扬鞭自奋蹄 收稿日期：2023-06-02 作者简介：杨九俊，江苏省教育学会名誉会长，江苏省教育科学研究院研究员，江苏省特级教师。摘要：德育名师李屹有三重身份，而这三重身份又都是“合成”的。她是老师，又是学生，现在还是在读博士生；她是研究语文教学的，...

创设相互映照的高中语文课堂 收稿日期：2023-10-12 作者简介：朱海艳，江苏省淮阴中学，高级教师，江苏省“苏教名家”培养工程培养对象，淮安市有突出贡献中青年专家，主要研究方向为高中语文教学、高中教育管理。摘要：基于教育改革要求、现实教学困境、学生发展特点、实践...
行进在追寻幸福教育的大道上 从未想过，自己有朝一日能得到杨九俊先生亲自教诲。读其书想见其为人初见先生尊名，是在苏教版国家课程标准高中语文实验教科书扉页中的“主编”处。对于2003年才踏入教育工作岗位的我而言，先生如巍峨高山令人仰望且心向往之。用先生主编的教材教学...

“合”文化融入高职院校治理的路径研究 *本文系四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“信息时代下‘政、校、企’协同培育高职教师教学能力创新与实践”（GZJG2022-314）研究成果。收稿日期：2023-08-14 作者简介：贾维强，内江职业技...
学习结构视角下实训课程新形态教材的开发 *本文系2023—2024 年度江苏职业教育研究课题“学习结构视角下实训课程新形态教材的开发与实践——以‘数字媒体综合实践’为例”（XHYBLX2023216）的阶段性研究成果之一。收稿日期：2023-05-06 作者简介：汪晴，南京金陵...

“中山文化”特色课程建构的实践研究 *本文系江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“‘中山文化’引领下中山故事园课程建构的实践研究”（B-b/2020/02/51）的阶段性研究成果。收稿日期：2023-09-24 作者简介：庄永洲，南京市中山小学校长，高级教师，江苏省特级教师...
全景数学：内涵、特征与路径 *本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“课堂生态重建下的儿童数学全景式教学的建构研究”（D/2021/02/314）的研究成果之一。收稿日期：2023-09-10 作者简介：王玉龙，淮安市新区实验小学校长，淮安经济技术开...

生物学科融合劳动教育的教学实践 *本文系江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“为未来而教：‘科技高中’科创课程体系建构的校本探索”（B/2021/02/04）研究成果之一。收稿日期：2023-08-10 作者简介：姚燕，南京师范大学附属中学秦淮科技高中，高级教师，南京市...
小学语文情境性作业的现状及策略 *本文系常州市教育科学“十四五”规划重点课题“真实情境下小学语文交互式学习实践研究”（czk-z2022005）研究成果。收稿日期：2023-09-29 作者简介：钱友芬，溧阳市文化小学，高级教师，主要研究方向小学语文教学。摘要：针对小...
走向深度的历史教学策略探究 *本文系江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“发展学生历史学科核心素养的项目化学习的行动研究”（B-a/2020/02/55）阶段性研究成果。收稿日期：2023-09-16 作者简介：李克军，南京市金陵中学，高级教师，南京市学科带头人...
例谈小学英语中的中国故事教学 *本文系江苏省中小学教学研究课题“‘用英语讲中国故事’：小学生跨文化意识培育的实践研究”（2021JK14-L100）阶段性研究成果。收稿日期：2023-09-20 作者简介：吴春苗，常州市局前街小学，主要研究方向为小学英语教学。摘要：...

利益相关者理论视域下“双减”政策实施的博弈格局 *本文系全国教育科学规划课题一般项目“具身德育视域下中小学生道德自我认同培养的实践机制构建研究”（BEA230072）研究成果。收稿日期：2023-09-09 作者简介：梁明伟，河北大学教育学院副教授，博士，主要研究方向为教育原理、教育政...