数字赋能高校思想政治教育路径探究

——以哈军工纪念馆的“智慧教室”教学实践为例

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［摘 要］哈军工纪念馆“智慧教室”数字化教学运用哈军工纪念馆资源和现代信息技术再造教学时空，实现传统师生角色、教学环节、教学场所等要素的翻转，充分发挥学生主体作用，为数字赋能高校思想政治教育提供了一种实践模式。在此模式中，学生通过先行学习、合作探究、课堂（展馆）研练实现知识建构和认识升华，通过合作性学习和全时空实践实现交流共进、教学相长。（剩余8256字）

试读结束

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