基于中职汽修的第三方参与教学评价模式探索

——以中德诺浩合作项目为例

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摘要：中职汽修考核引入第三方评价具有重要意义，第三方评价采用教考分离模式，将过程性评价与总结性评价结合，促进“教”和“学”的有效实施。第三方评价客观、真实地反映学情，有助于落实教学改革措施，提升教学质量。

关键词：第三方评价；教考分离；教学质量

中图分类号：G712  收稿日期：2023-05-22

DOI：10.19999/j.cnki.1004-0226.2024.02.030

1 前言

新职教法提出职业教育与普通教育地位同等重要，国家越来越重视技能人才，各职业院校开展汽车专业，培养汽修人才。（剩余4817字）