是什么阻碍了高职院校教师产教融合能力的发展？

——基于30位高职院校教师访谈文本的质性分析

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作者简介

王姝力（1994- ），女，浙江工业职业技术学院教师，研究方向：职教教师专业发展（绍兴，312000）

通讯作者

冯旭芳（1983- ），女，浙江师范大学教育学院博士后研究人员，浙江工业职业技术学院高职教育研究所研究员，鉴湖青年学者，研究方向：职教教师专业发展（金华，321004）

基金项目

2022年浙江省中华职业教育科研项目“高职院校教师校企合作能力结构模型构建与提升策略研究”（ZJCV2022B07）；2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“共同富裕下浙江省普惠性职业技能培训体系的构建策略与实施路径”（23NDJC370YB），主持人：冯旭芳

摘 要 产教融合是高职院校高质量办学的灵魂和主线，教师是深化产教融合的重要主体。（剩余14286字）