寻找目标主线 整合教材知识

——以“明至清中叶的经济与文化”为例

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［摘 要］文章立足新课标，用好新教材，以“市民阶层”为目标主线，重新整合“明至清中叶的经济与文化”一课的知识，并在此基础上进行升华，以更好地培育学生的历史学科核心素养。

［关键词］目标主线；重新整合；市民阶层；知识升华

［中图分类号］    G633.51            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2024）19-0074-03

为增强高中历史课堂的趣味性，进一步提升学生的历史学科核心素养，笔者在课堂教学中尝试找到每一课的目标主线，以此为课魂，重新整合教材知识。（剩余4593字）