中学生学业表现对学校归属感的影响：校内竞争环境的调节作用

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摘 要｜基于PISA2018（Program for International Student Assessment，2018）调查研究中我国北京、上海、江苏、浙江四省（市）共11，760名中学生数据探讨了学业表现对学生学校归属感的影响以及校内竞争环境的调节作用。结果表明：中学生学业表现正向预测其学校归属感；校内竞争环境在学业表现与学校归属感的关系中起调节作用，具体而言，在低竞争的校内环境中，学业表现对学校归属感的预测作用显著，而在高竞争的校内环境中，学业表现对学校归属感的预测作用不显著。（剩余11075字）