“互联网+教育”背景下高中历史主题化教学实施策略

——以《文艺复兴和宗教改革》的教学为例

随着信息技术的迅速发展，“互联网+教育”已经与我们“零距离”接触，互联网对于教育带来的不仅是获取信息的便捷化、教學方式的现代化、探究途径的多元化和数据统计的精准化，而更多的是对教育教学方式，师生互动合作，学习探究深度、广度的冲击和革新。随着学科教学对核心素养的聚焦，在“互联网+教育”的背景下，有效提升教学实效，培养学生核心素养尤为重要。（剩余2410字）

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