培养问题意识 提升默读效率
语文要素：学习带着问题默读，理解课文的意思
默读是朗读的一种重要方式，它可以提高阅读的速度，便于同学们集中注意力进行思考，更深入地理解课文。我们在二年级的学习中已经接触过默读，进入三年级后，对默读提出了更高的要求：带着问题默读，理解课文的意思。我们以三年级上册第八单元的课文为例，探寻默读的策略。
策略一：提取信息，边读边理解
默读是为了提高阅读的速度，同时营造专心思考的氛围，所以我们在默读的时候不能发出声音，也尽量不要用手指着读，而且默读时需要提取关键信息，这样不仅能提高阅读速度，也能帮助我们更好地理解课文。（剩余1590字）