给学生一个支点,撬动文言文学习

——《唐雎不辱使命》课例

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一、分析教材

（一）本课教学的基本要求

本课在以学为起点的前提下，利用预学单所呈现的学生之惑，作为组织课堂教学的支点，期待撬动整个课堂学习。

（二）本课内容的地位与作用

人教版九上第六单元以史传文学为学习重点。《唐雎不辱使命》是《战国策》中策士故事中的一个。作者对人物言行的简洁传神的刻画，被后人作为写人记事的典范。（剩余1538字）

试读结束

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