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语文课上，同学们正在讨论第五单元的学习内容。瞧，他们用探索未知的热情，让课堂氛围变得生动有趣。
举事例，阐明观点
朱老师：同学们，想要探索科学的奥秘，就要多动脑、勤思考。
邵远：老师，《两小儿辩日》中，两小儿就特别爱动脑筋。他们以不同的观点来判断太阳离我们的远近。
晨晨：一小儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”；一小儿的观点是“日初出远，而日中时近也”。（剩余1445字）
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