曲折表达，提升可读价值

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故事开篇打小报告的声音，如雷贯耳，先声夺人，一下子就吸引了读者的眼球，旗开得胜。读者急欲知道这是谁，究竟是怎么回事。作者于是从头讲起，但骑马弯弓，引而不发。原来，“我”的邻桌老潘被人举报了。

举报者谁？作者按下不表，先着力刻画邻桌老潘在课堂上偷吃的情境，描绘得生动鲜活，带给读者的视觉冲击和听觉冲击不在话下。（剩余1023字）

试读结束

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