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“双减”政策旨在缓解学生课业和课外辅导的压力,实现减负提质的目标,让人民对教育更加满意。在减负提质的过程中,“提质”是贯彻“双减”政策的关键任务。因此,在“双减”背景下,如何优化小学写作教学已经成为广大教育工作者长期以来深入探讨的课题之一。写作水平能够充分體现学生的语文核心素养,同时也反映了写作教学的效果。(剩余3914字)
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“双减”背景下写作教学方法探究
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