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写作犹如一座难以逾越的高山。同学们没有掌握正确的写作方法,导致写作总是处于被动状态。这种“要我写”的心态使得同学们缺乏自主学习的意识,无法掌握正确的“登山”技巧。因此,要从“要我写”的被动状态转变为“我要写”的主动追求,进而提高写作能力,登上作文“高山”。
一、洞察“要我写”的困境根源
在小学生写作教学中,“要我写”的困境根源涉及很多方面。(剩余3112字)
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从“要我写” 到“我要写
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