基于大概念的世界历史发展趋向探析

——对《中外历史纲要（下）》目录的观察

作为由教育部组织编写的普通高中历史教科书的奠基之作，《中外历史纲要》重视以学科大概念为核心架构知识体系、思维能力进阶序列和学科素养培育路径。笔者谨借助《中外历史纲要（下）》目录中出现的大概念来探寻世界历史发展的基本趋向，并以此求教方家。

一、全球、世界和国际：走向整体

从本义来讲，“全球”“世界”和“国际”都是一种表达范围的概念。（剩余4091字）

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