儿童海报：基于儿童立场的主题墙变革

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一、聚焦：源自主题墙的蜕变

（一）“教师的被动任务”转向“儿童的主动创作”

主题墙对于每位教师来说都非常熟悉。传统的主题墙往往以教师为主导，当主题确定后教师就会设计相应的主题墙，粘贴与主题活动相关的照片、资料、调查表等。有时，为了应付各种各样的检查，教师会提前准备主题墙创设需要的各种材料，预留每个主题所需的位置，这些工作费时费力，也让教师感到精力有限。（剩余4479字）

试读结束

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