课程思政视域下五年制高职在线课程资源建设：困境与策略

——以“内科护理学”课程为例

摘 要：专业课是课程思政建设的“主战场”，“内科护理学”是五年制高职护理专业核心课程，蕴含着丰富的思政资源，开展其在线课程资源建设是将思政元素融入在线课程资源，发挥“线上思政”优势，通过线上、线下优势互补，落实好课程思政全员、全程、全方位育人功能的重要举措。但在当前建设中仍面临诸多问题，需要在总结国内现有的课程思政理论和实践经验的同时，参考《护理学类专业课程思政教学指南》，以提出解决对策。（剩余8938字）

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