适应“现代学徒制”的国际化人才培养运行机制的探索与实践
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摘 要：本文以湖南工业职业技术学院与博世汽车部件（长沙）有限公司开展的“现代学徒制”国际化人才培养项目为案例，从机制改革和结构优化角度出发，通过构建人才培养与员工培训共同体、引入国际认证标准、健全现代学徒制教学体系质量监控与评价体系等举措，有效地解决了校企合作中学校和企业责、权、利三者的平衡问题，为推进和指导高职院校深入开展“现代学徒制”人才培养，更好地服务区域经济和产业发展提供了可借鉴的思路。（剩余4215字）
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