家庭教育的社会治理逻辑
摘要：站在何种立场上思考家庭教育，决定着家庭教育理论与实践研究的问题指向，也决定着对家庭教育加以引导的方向。家庭教育的社会功能不可替代，意味着社会治理逻辑必然要进入到家庭教育的理论与实践中。如何促使家庭更好地发挥其社会进步促进功能，是家庭教育纳入社会治理范畴的问题逻辑起点；强调家庭教育的社会责任担当自觉，是要在更大程度上培养家庭教育的社会治理主体意识和行动能力；以推动家庭的积极教养促进儿童青少年的积极发展，则构成了家庭教育社会治理的实践着力点。（剩余10629字）
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