思维导图在新生儿肺炎实训教学中的应用

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[摘要] 目的 探讨基于思维导图的目标教学在新生儿肺炎实训课教学中的应用效果。方法 选取2023年7月至2024年7月在宁波大学附属妇女儿童医院学习临床技能学课程的48名本科四年级见习学生为研究对象，将其随机分为试验组和对照组，每组24名。试验组采用基于思维导图的目标教学，对照组采用传统教学，均教学4学时。（剩余6406字）

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