标准化病人联合PBL教学模式在口腔医学临床教学中的应用效果研究

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[摘要] 目的 探讨标准化病人（standardized patient，SP）在口腔医学教育中的应用效果。方法 选取2023年1月至2024年8月山东第二医科大学附属医院口腔医学专业实习学生64名，采用随机数字表法分为对照组和观察组各32名。对照组采用传统教学法，观察组采用SP联合基于问题的学习（problem-based learning，PBL）教学模式。（剩余5017字）

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